3.下列現(xiàn)象中不屬于免疫的是( 。
A.注射青霉素消滅肺炎雙球菌B.麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒
C.溶菌酶消滅侵入人體的細(xì)菌D.脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬病毒

分析 1、免疫是一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康.
2、免疫具有三方面的功能:①防御功能:抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生;②自我穩(wěn)定:清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;③免疫監(jiān)視:監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.

解答 解:A、青霉素屬于抗生素,直接消滅肺炎雙球菌,不屬于免疫,A正確;
B、麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒屬于特異性免疫,B錯誤;
C、溶菌酶消滅侵入人體的細(xì)菌屬于非特異性免疫,C錯誤;
D、脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬病毒屬于非特異性免疫,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的功能,掌握非特異性免疫和特異性免疫的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示變形蟲的切割和核移植實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是:( )

A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

B.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動的控制中心

C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存,相互影響

D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.生物學(xué)家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白.
(1)基因工程主要技術(shù)手段是體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù).
(2)操作步驟:從人的基因組文庫獲取目的基因;目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體;在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入啟動子和終止子.然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵,通過發(fā)育形成的牛體細(xì)胞含人的血清蛋白基因,成熟的牛產(chǎn)的奶中含有人的血清蛋白,證明基因操作成功.
(3)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛共用一套密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵.請據(jù)圖回答:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈反向平行;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈之間按照堿基互補(bǔ)配對原則相連.
(2)脫氧核糖和磷酸相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.
(3)若圖中雙鏈DNA分子中,G+C之和占全部堿基的35.8%,一條鏈的A和C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則它的互補(bǔ)鏈中A和C分別占該鏈堿基總數(shù)的B
A.32.9%和17.1%    B.31.3%和18.7%     C.18.7%和31.3%     D.17.2%和32.9%
(4)含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個.請回答:
①該DNA片段中共有腺嘌吟40個,C和G構(gòu)成的堿基對共60對.
②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,G與C堿基對的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性越高.
(5)若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上的R珠蛋白基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(6)如圖2所示的四種化合物的化學(xué)組成中,“O”中所對應(yīng)的名稱正確的是C
A.①腺嘌呤脫氧核苷酸      B.②腺苷     C.③腺嘌呤脫氧核苷酸      D.④腺嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.檢測生物組織中的蛋白質(zhì),所需試劑及出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.蘇丹Ⅲ染液--溶液呈紅色B.斐林試劑--橘黃色沉淀
C.雙縮脲試劑--溶液呈紫色D.班氏試劑--磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物工程方面的敘述中,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時,經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
B.在體外培養(yǎng)流感病毒時應(yīng)選用徹底高溫滅菌的牛肉湯培養(yǎng)基
C.在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素屬于基因工程的實(shí)例
D.基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表是為研究酶的特性,以20%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果,通過分析實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是( 。
操作方法觀察結(jié)果
常溫下自然分解氧氣泡少而小
常溫下加鐵離子氧氣泡稍多而小
常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A.Ⅰ和Ⅲ說明酶的催化對象有專一性B.Ⅲ說明酶的催化條件有溫和性
C.Ⅱ和Ⅲ說明酶的催化效率有高效性D.Ⅲ和Ⅳ說明高溫會使酶失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列有關(guān)植物激素的問題.
如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖.請分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁.
(2)圖中表明,當(dāng)生長素濃度由低升至最適時,酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是下降,被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長.能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是赤霉素.
(3)不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料,理由是細(xì)胞已高度分化,不能再進(jìn)行有絲分裂.
(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯.若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作縱切(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度.
(5)植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是AD(多選).
A.促進(jìn)細(xì)胞伸長    B.體內(nèi)含量豐富   C.對各器官靈敏度相似     D.可長距離轉(zhuǎn)運(yùn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.T細(xì)胞能分泌淋巴因子
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來
C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的
D.在特異性免疫中,發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞

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