組成細(xì)胞的有機(jī)化合物有
 
、
 
、
 
和核酸．無機(jī)化合物包括
 
．
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能,水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的化合物的種類，回憶組成細(xì)胞的化合物的種類，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)物和有機(jī)物，無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸．
故答案為：
糖類   脂質(zhì)   蛋白質(zhì)    無機(jī)鹽和水
點(diǎn)評(píng)：對于組成細(xì)胞的化合物的種類的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、根的向地性與莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B、生長素對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物來防止落花落果
C、植物激素與動(dòng)物激素，都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)
D、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：

（1）填寫有關(guān)內(nèi)容：①
 
 ③
 
�、�
 
　�、�
 
 ⑥
 

（2）由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位共有多少種？
 

（3）②發(fā)生的場所主要為
 
；③發(fā)生的場所為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如下．
光照強(qiáng)度土壤含水量（%）葉綠素a含量（mg/cm2）葉綠素b含量（mg/cm2）C5的再生速率
（?mol/m2?s）
正常光800.0180.0041.9
400.0280.0071.6
弱光800.0170.0041.2
400.0250.0071.4
（1）實(shí)驗(yàn)表明，光照減弱時(shí)，會(huì)使葉綠素
 
（a或b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足，直接影響暗反應(yīng)中
 
過程．
（2）據(jù)表分析，在
 
條件下，西紅柿的產(chǎn)量最低．此時(shí)，若在大田中應(yīng)采取
 
措施來提高產(chǎn)量；此時(shí)若在溫室中可采取
 
措施來提高產(chǎn)量．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
．底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 
．
（4）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物真正光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．

由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用葡萄糖的量表示）．乙圖是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖1所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是圖2中哪種物質(zhì)？
 
．

（2）通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中通過
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是（　�。�
A、前期1個(gè)中心體復(fù)制得到2個(gè)中心體
B、末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C、間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍
D、染色體復(fù)制后平均分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中箭頭所示的每一過程都涉及堿基互補(bǔ)配對
B、逆轉(zhuǎn)錄過程中，堿基互補(bǔ)配對方式有三種
C、tRNA是單鏈分子
D、與轉(zhuǎn)錄過程有關(guān)的酶包括DNA解旋酶和RNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C、如果機(jī)體被細(xì)菌侵染，首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
D、如果機(jī)體神經(jīng)中樞受損，則機(jī)休的特異性免疫功能完全喪失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案