細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
A | 67 | 28 | 少量 |
B | 59 | 40 | 0 |
C | 39 | 0 | 59 |
分析 (1)分析圖:細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
(2)磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在細(xì)胞中的分布.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
解答 解:(1)細(xì)胞器1衰老后參與分解的主要細(xì)胞器是溶酶體.
(2)圖甲中,含有RNA的結(jié)構(gòu)有1線粒體、2細(xì)胞核、4核糖體;該細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞核的功能是:遺傳物質(zhì)DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所(遺傳信息庫(kù)),細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)抗體是分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,即4→3→7→5;分析抗體的合成及分泌過(guò)程中細(xì)胞器的化學(xué)成分可知:甲是具膜細(xì)胞器且含有微量核酸,為線粒體;丙只有蛋白質(zhì)和核酸組成,不具有膜結(jié)構(gòu),且核酸含量很高,為核糖體.
(4)圖示為由50個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,第3號(hào),25號(hào),50號(hào)位置是甘氨酸,水解除掉該肽鏈中的甘氨酸,斷裂5個(gè)肽鍵,其中第3和25號(hào)需要斷其左右2個(gè)肽鍵,50號(hào)只斷1個(gè)肽鍵就可.
故答案為:
(1)溶酶體
(2)1、2、4 遺傳物質(zhì)DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所(遺傳信息庫(kù)),細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
(3)4、3、7、5 1、4
(4)減少了5個(gè)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)1的屈腿反射中動(dòng)作電位的傳導(dǎo)是雙向的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果證明坐骨神經(jīng)只具有傳入功能 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)2中后肢肌肉處于極化狀態(tài),對(duì)Na+的通透性增大 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)2中刺激左側(cè)后肢趾部,右側(cè)后肢不出現(xiàn)屈腿反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | 固醇 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)供、受體進(jìn)行選擇 | |
B. | 超數(shù)排卵處理 | |
C. | 供體和受體進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查 |
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