【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示。下列說法錯誤的是:

 

A. 胰島素激活I(lǐng)nR后,可以促進炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細胞變性、壞死

B. 若胰島素對InR的激活能力下降,可能使神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降

C. 胰島素激活I(lǐng)nR后,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放遞質(zhì)

D. InR的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化會影響腦神經(jīng)元的凋亡

【答案】A

【解析】InR為胰島素受體,胰島素與InR結(jié)合后,可抑制炎癥因子釋放,避免神經(jīng)細胞變性、壞死,A項錯誤;若胰島素對InR的激活能力下降,可能使神經(jīng)元細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT減少,導(dǎo)致神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降,B項正確;胰島素激活InR后,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放遞質(zhì),C項正確;InR的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化可能導(dǎo)致胰島素無法與之結(jié)合,炎癥因子釋放增加,進而影響腦神經(jīng)元的凋亡,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是細胞衰老的特征(   )

A.細胞內(nèi)水分減少

B.細胞呼吸速率減慢

C.細胞內(nèi)色素積累較多

D.細胞膜通透性不變,物質(zhì)運輸功能增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和其去向的模式圖,其中數(shù)字表示細胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)細胞的_____________________構(gòu)成生物膜系統(tǒng),圖中②③⑥⑦⑧等由生物膜圍成小室,其作用是__________________________________________________________________

(2)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細胞,該細胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)18O的部位依次為__________(填序號)。

(3)丙與細胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細胞外的現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

(4)該細胞核仁比汗腺細胞的________(大/小);________能吞噬并殺死侵入細胞內(nèi)的病毒或病菌,是因為內(nèi)部含有________________,分解后產(chǎn)生的氨基酸可以轉(zhuǎn)運進入細胞質(zhì)基質(zhì)繼續(xù)使用,與其運輸方式密切相關(guān)的兩種細胞器是__________(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補的小分子RNA,當其與特定基因的mRNA互補結(jié)合時,可阻斷該基因的表達。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機理如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細胞,可能導(dǎo)致正常細胞癌變

B. 反義RNA不能與DNA互補結(jié)合,故不能用其制作DNA探針

C. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

D. 該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是對燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究,請你仔細分析圖示的實驗過程和實驗結(jié)果,你認為下列結(jié)論正確的是(  )

(注:帶陰影的瓊脂塊含生長素,空白的瓊脂塊不含生長素)

A. 生長素對植物的生長具有促進作用

B. 合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分

C. 生長素的運輸為極性運輸

D. 生長素主要分布在生長旺盛的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對不同的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞滴加同一蔗糖溶液,形態(tài)不再變化后的細胞圖像如下圖所示。則有關(guān)各細胞液濃度的判斷正確的是

實驗前B>A>C ②實驗前B<A<C

實驗后B≥AC ④實驗后B>A>C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交組合(E控制顯性性狀,e控制隱性性狀)產(chǎn)生的后代,哪一組會發(fā)生性狀分離( )

A. Ee × eeB. EE × Ee

C. EE × eeD. Ee× Ee

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中不屬于體液免疫過程的是

A.形成漿細胞

B.抗原處理、呈遞和識別的階段

C.形成效應(yīng)T細胞

D.漿細胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導(dǎo)入油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。請回答問題:

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物,采用PCR技術(shù)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因中獲取轉(zhuǎn)運肽基因,所含限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的酶切位點如圖甲所示。

若用______________酶處理酶D基因和轉(zhuǎn)運肽基因后,可得到____端與________端(填圖中字母)相連的重組基因。

(2)將上述重組基因進一步處理,插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建____________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含________的固體平板上培養(yǎng)得到含重組基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是_________,進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞,該細胞通過_______技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

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