【題目】

A. 都含有C、H、O、N這4種元素

B. 都是人體細胞中的儲能物質(zhì)

C. 都是水溶性物質(zhì)

D. 都能被相應(yīng)的酶水解

【答案】D

【解析】淀粉中只含C、H、O三種元素，A錯誤；淀粉是植物細胞中特有的儲能物質(zhì)，人體細胞中不含淀粉，B錯誤；脂肪不是水溶性物質(zhì)，C錯誤；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題]

甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發(fā)育某時期示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖牛胚胎移植過程中，②用____________處理使供體母牛超數(shù)排卵。沖卵的實質(zhì)是獲得_____________。

（2）沖卵后，對胚胎進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到_______或________階段。收集的胚胎可直接向受體移植，方法有________、__________；或放入_________中保存。

（3）胚胎移植時，早期胚胎容易從供體中收集的生理基礎(chǔ)是_____________________。

（4）乙圖中1是__________，4是_________；將來發(fā)育成胎兒各種組織的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.連在C原子上的H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)的示意圖．下列有關(guān)該圖的敘述，正確的是（ ）

A.該圖可表示根尖分生區(qū)細胞
B.①由兩層單位膜構(gòu)成的
C.②是細胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)
D.③是細胞呼吸和能量代謝的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地震過后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．
請回答：

（1）圖中所示的是免疫過程．
（2）圖中c是細胞，②表示 ， ③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ．
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有（填字母）．
（4）預(yù)防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是（用數(shù)字表示），其特點是 ， 因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾�。�
（5）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是細胞（序號），該細胞成熟于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請分析并回答問題。

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,________共同構(gòu)成生物群落。 碳循環(huán)的平衡是由于____與______的速率相同(用圖中數(shù)字序號表示)。而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是________________。

(2)參與過程⑦的主要生物類群除細菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用__________法進行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑,則次級消費者糞便里的能量應(yīng)歸入___同化的能量。

(3)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的____結(jié)構(gòu)。魚類與螺的種間關(guān)系為__________。

(4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用__________法。從2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且與功能基團相關(guān)

B. 氨基酸之間結(jié)合生成的水中，氫來自于氨基和羧基

C. 催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的絕大數(shù)酶是蛋白質(zhì)

D. 低溫和高溫都可能使蛋白質(zhì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察物質(zhì)進出細胞的方式中運輸速率與影響因素之間的關(guān)系曲線圖，其中符合O2和K+進入細胞的圖是（ ）

A.②③⑤和①④⑥
B.①④⑥和②③⑤
C.①③⑤和②④⑥
D.②③⑥和①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R，r基因控制的相對性狀，當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示．下列分析正確的是（ ）
A.R基因插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組
B.豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型
C.在a、b過程中能發(fā)生A﹣T，C﹣G堿基互補配對
D.參與b過程的tRNA有20種，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸

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