20．下列關(guān)于體液免疫和細胞免疫的敘述中不正確的是（　�。�
A．T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用
B．T細胞和B細胞分化成熟的場所不同
C．漿細胞能分泌特異性抗體但不能識別抗原
D．T細胞和漿細胞的形成都離不開抗原的刺激

分析 體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．

解答 解：A、T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用，A正確；
B、造血干細胞分化成淋巴細胞，其中在骨髓中成熟的是B淋巴細胞，在胸腺中成熟的是T淋巴細胞，B正確；
C、漿細胞能分泌特異性抗體但不能識別抗原，C正確；
D、漿細胞不能識別抗原，漿細胞的形成不需要抗原的刺激，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯誤的是

A. 該生物基因型為HhAaBb,體細胞中含有兩個染色體組

B．該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C．此種異常屬于染色體的交叉互換

D．此種異�？赡軙䦟�(dǎo)致生物體的育性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于受精過程的描述正確的是（　　）
①精子必須發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶
②頂體酶可使精子穿過放射冠、透明帶、卵細胞膜
③卵細胞在受精后完成減數(shù)第一次分裂
④精子和卵細胞的細胞核分別形成雄原核和雌原核．
A．①④B．②④C．①②D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．遺傳信息的多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A．脫氧核苷酸序列的多樣性B．堿基種類的多樣性
C．脫氧核糖序列的多樣性D．磷酸序列的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　　）
A．調(diào)節(jié)劇烈運動產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等
C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D．機體達到穩(wěn)態(tài)時，血漿的成分相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）圖甲中b→c、f→g階段形成的原因是DNA復(fù)制，有同源染色體的階段為a-h．
（2）圖乙中，A圖細胞內(nèi)含有染色單體4條，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，含有同源染色體0對，對應(yīng)圖甲中的i-j階段．
（3）圖乙中，D圖細胞含有同源染色體0對，對應(yīng)圖甲中的次級精母細胞階段．
（4）將圖乙細胞按減數(shù)分裂順序連接起來．E→B→A→D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生理過程均可在人體細胞中發(fā)生，其中只能在細胞器中進行的是（　�。�
A．CO2的生成B．ATP的生成C．mRNA的生成D．[H]的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　�。�
A．遺傳因子在體細胞中成對存在
B．遺傳因子在生殖細胞中成單存在
C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1：1
D．通過測交試驗，孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體
B．不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C．遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上
D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道

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