14.研究發(fā)現(xiàn),田鼠的內(nèi)分泌水平明顯受到種群密度的影響,種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng),為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究.實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程如下:
取地形特征和植被類型基本一致兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4mL進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定.
表  不同密度種群高原鼠兔血漿皮質(zhì)酮水平/(ug•mL-1
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
繁殖時(shí)期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
(1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程空白處:隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只.
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔不是(是/不是)同一種群,原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離.
(3)為實(shí)驗(yàn)需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地密度約為22只/hm2(取整數(shù)),樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)機(jī)體對(duì)有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加,以啟動(dòng)逃走或搏斗,可推測(cè)皮質(zhì)酮對(duì)細(xì)胞代謝具有促進(jìn)作用.
(5)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長(zhǎng);種群密度對(duì)內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對(duì)內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異.

分析 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例,來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量.設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N:M=n:m.

解答 解:(1)生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是控制單一變量,所以在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定.
(2)由于樣地1和樣地3之間高原鼠兔存在地理隔離,所以樣地1和樣地3的高原鼠兔不是同一種群.
(3)根據(jù)公式N:M=n:m可知:樣地3高原鼠兔的數(shù)量約為N:26=17:2,N=221只.由于樣地3的面積為10hm2,所以密度約為221÷10=22只/hm2.樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)機(jī)體對(duì)有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加,以啟動(dòng)逃走或搏斗,可推測(cè)皮質(zhì)酮對(duì)細(xì)胞代謝具有促進(jìn)作用.
(5)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長(zhǎng),種群密度對(duì)內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對(duì)內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異.
故答案為:
(1)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只
(2)不是     兩樣地高原鼠兔存在地理隔離
(3)22只/hm2       b    增加密度梯度
(4)促進(jìn)
(5)在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長(zhǎng);種群密度對(duì)內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對(duì)內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查種群密度和種群數(shù)量變動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于純合體(純合子)的是( 。
①AaBb   ②AAbb    ③AABb    ④aabb    ⑤aaBB    ⑥AABB.
A.①②④B.②③④⑥C.④⑥D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基中,在適宜條件下連續(xù)培養(yǎng)多代,然后取樣分析其中存在的新菌株.請(qǐng)回答下列問題:
(1)用于培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基中除了葡萄糖作為碳源外,還應(yīng)該含有氮源、無(wú)機(jī)鹽、水,要觀察JA122大腸桿菌的菌落特征,則需在以上培養(yǎng)基中加入瓊脂.
(2)若要對(duì)JA122大腸桿菌計(jì)數(shù),接種方法為稀釋涂布平板法,接種時(shí)接種工具要灼燒、冷卻后再使用.
(3)樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株,均能在以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基上生長(zhǎng).
①鑒定CV101、CV103、CV116是新菌株的依據(jù)是菌落形狀、大小、隆起程度和顏色.
②對(duì)三種菌株的代謝差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),CV103對(duì)葡萄糖吸收率最高,代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽.進(jìn)一步研究表明,CV101可以在經(jīng)滅菌處理后的培養(yǎng)過(guò)CV103的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),據(jù)此作出的推測(cè)是:CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源.
③某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證以上推測(cè).
第1步:配制以醋酸鹽為唯一碳源的培養(yǎng)基;
第2步:將CV101和CV103菌株分別接種到新配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,并觀察記錄菌株的生長(zhǎng)情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及可得出的結(jié)論:如果CV101菌株能生長(zhǎng),CV103菌株不能生長(zhǎng),則說(shuō)明上述推測(cè)是成立的;否則不成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,有幾項(xiàng)是正確的( 。
    ①分離各種細(xì)胞器和獲得純凈的細(xì)胞膜--離心法
    ②研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
    ③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
    ④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
    ⑤孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)得出遺傳定律--假說(shuō)-演繹法.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.所有的細(xì)胞均含有溶酶體
B.大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
C.膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞膜的重要成分
D.原核細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)糖類敘述正確的是( 。
A.核糖和脫氧核糖是動(dòng)植物體內(nèi)共有的單糖,且都是常用的能源物質(zhì)
B.植物細(xì)胞壁、S型細(xì)菌的莢膜、動(dòng)物細(xì)胞膜都含有多糖
C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能利用葡萄糖
D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于光合作用過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段
B.光反應(yīng)需要有光,但是不需要酶
C.暗反應(yīng)不需要光,但需要多種酶
D.光合作用釋放的O2在光反應(yīng)階段產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蒿素治療瘧原蟲的原理是,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能,從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng),組成“血紅素-青蒿素合成物”干擾瘧原蟲代謝,其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi),血紅蛋白必有的元素包括C、H、O、N、Fe.
(2)如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),在葉肉細(xì)胞中,光合作用強(qiáng)度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度.限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度.
(3)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn).在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如表所示,則:
組別
溫度(℃)27282930
暗處理后質(zhì)量變化(mg)-1-2-3-4
光照后比暗處理前增加(mg)+3+3+3+1
①在a點(diǎn)的光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量,在光合作用過(guò)程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是三、四組葉片.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的
A.磷脂的含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C.糖的種類 D.水的含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案