A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②③ | D. | ①③ |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律適用范圍:
①適用兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳,并且非等位基因均位于不同對(duì)的同源染色體上.
②非同源染色體上的非等位基因自由組合,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,因此只有進(jìn)行有性生殖的生物,才能出現(xiàn)基因的自由組合.
3、按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細(xì)胞核中的染色體上.所以,基因的分離定律和基因的自由組合定律,均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律.
解答 解:孟德爾的遺傳定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以只有能進(jìn)行減數(shù)分裂的真核生物,其細(xì)胞核遺傳才遵循遺傳定律.
①噬菌體屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不能適用;
②乳酸菌屬于原核生物,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能適用;
③豌豆屬于真核生物,能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用;
④藍(lán)藻屬于原核生物,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能適用;
⑤小麥屬于真核生物,能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用.
所以孟德爾的遺傳定律能適用于的生物是③⑤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目加倍發(fā)生于b時(shí)期,DNA數(shù)目加倍發(fā)生于a時(shí)期 | |
B. | 處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
C. | 處于圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞一定有染色單體的存在 | |
D. | 處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須用液體培養(yǎng)基,植物細(xì)胞培養(yǎng)必須用固體培養(yǎng)基 | |
B. | 兩種培養(yǎng)過程通常都需在培養(yǎng)基中加入抗生素 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞傳代時(shí)要加入胰蛋白酶,植物細(xì)胞傳代不需要用纖維素酶 | |
D. | 兩種細(xì)胞培養(yǎng)的原理都涉及細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ | |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體組要是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種物質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病;在周圍熟悉的4~10個(gè)家系調(diào)查 | |
B. | 苯丙酮尿癥;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 | |
C. | 紅綠色盲;在患者家系中調(diào)查 | |
D. | 青少年型糖尿;在患者家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”表示腺苷 | |
B. | 在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠都能形成ATP | |
C. | 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP | |
D. | ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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