【題目】下表是某種生物迀入新環(huán)境后，種群中A和a的基因頻率變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)化的基本單位是種群，表中數(shù)據(jù)表明該種群發(fā)生了進(jìn)化

B. 1970年，該種群中Aa的基因型頻率為18%

C. 基因a決定的性狀最適應(yīng)新環(huán)境

D. 基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的

【答案】B

【解析】種群是生物進(jìn)化的單位，判斷進(jìn)化的根本標(biāo)志是種群中基因頻率是否改變。分析表格中數(shù)據(jù)可知，在1900～1970年間該種群基因A與a都改變了，所以該種群發(fā)生了進(jìn)化，A正確；1970年該種群不一定遵循遺傳平衡定律，因此Aa的基因型頻率不一定是18%，由表格中的信息不能判斷是否產(chǎn)生生殖隔離，B錯(cuò)誤；分析表格中數(shù)據(jù)可知，逐漸A基因的頻率逐漸減小，說(shuō)明新環(huán)境對(duì)A基因控制的性狀進(jìn)行了定向選擇，A基因控制的性狀逐漸被淘汰，基因a決定的性狀最適應(yīng)新環(huán)境，C正確；由題干信息可知，自然選擇通過(guò)作用于生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的改變種群的基因頻率，所以基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無(wú)絲分裂

B．減數(shù)分裂和受精作

C．無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自由基學(xué)說(shuō)是大家普遍接受的解釋細(xì)胞衰老的假說(shuō)之一，如圖表示了這一學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.自由基會(huì)使細(xì)胞膜受損進(jìn)而影響物質(zhì)的進(jìn)出、能量的轉(zhuǎn)換和信息交流

B.自由會(huì)影響轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程，還會(huì)引起原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變

C.細(xì)胞衰老過(guò)程中也會(huì)有基因選擇性表達(dá)過(guò)程，且部分酶的活性會(huì)增加

D.人的受精卵發(fā)育到胚胎過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生衰老的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是 。該細(xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是 。

（2）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 。

（4）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)

，高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（5）從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后：若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱則出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是 ；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體，其著絲點(diǎn)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（ ）

A．2，2，4 B．1，2，2

C．1，4，4 D．2，2，2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法，不正確的是

A．用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟

B．用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生

D．用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合子的黑色豚鼠交配，產(chǎn)下4只小豚鼠，這4只小豚鼠的性狀可能是（ ）

A．全部黑色或全部白色 B．三黑一白或三白一黑

C．二黑二白 D．以上任何一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來(lái)的

D．一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)施工是在什么水平上進(jìn)行的：（ ）

A．細(xì)胞 B．細(xì)胞器 C．原子 D．分子

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