【題目】自由基學(xué)說(shuō)是大家普遍接受的解釋細(xì)胞衰老的假說(shuō)之一,如圖表示了這一學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.自由基會(huì)使細(xì)胞膜受損進(jìn)而影響物質(zhì)的進(jìn)出、能量的轉(zhuǎn)換和信息交流

B.自由會(huì)影響轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程,還會(huì)引起原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變

C.細(xì)胞衰老過(guò)程中也會(huì)有基因選擇性表達(dá)過(guò)程,且部分酶的活性會(huì)增加

D.人的受精卵發(fā)育到胚胎過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生衰老的細(xì)胞

【答案】D

【解析】細(xì)胞膜的功能有控制物質(zhì)進(jìn)出、能量轉(zhuǎn)換和信息交流,由圖可知自由基可使細(xì)胞膜受損,A正確。由圖可知,自由基會(huì)損傷細(xì)胞核,所以會(huì)影響轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程;據(jù)圖可知,自由基會(huì)引起原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變,B正確。細(xì)胞衰老是細(xì)胞正常的生命歷程,與基因控制有關(guān),衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性會(huì)降低,但部分酶的活性會(huì)增加,C正確。細(xì)胞的衰老是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的正,F(xiàn)象,人體內(nèi)的細(xì)胞總是不斷更新著,總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰高血糖素能促進(jìn)血糖升高,主要作用于( 。
A.胰島B細(xì)胞,抑制胰島素分泌
B.肌肉細(xì)胞,抑制肌糖原合成
C.肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原分解
D.腎上腺,促進(jìn)腎上腺素分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病,其致病基因只位于X染色體上。這種病在人群中是:(

A男性患者多于女性患者

B女性患者多于男性患者

C男性患者與女性患者相當(dāng)

D沒(méi)有一定規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄和馬鈴薯雜交過(guò)程不需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或探究中,與其所用的技術(shù)或方法不相符的是( )

A.作物上蚜蟲(chóng)的密度調(diào)查﹣﹣樣方法

B.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式﹣﹣對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

C.無(wú)子番茄的培育﹣﹣生長(zhǎng)素處理

D.葉綠體中色素的分離﹣﹣無(wú)水乙醇提取法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按操作目標(biāo),使用下列試劑處理組織或細(xì)胞恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A觀察植物細(xì)胞的有絲分裂:DNA連接酶

B處理用于細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞:胰蛋白酶

C處理用于細(xì)胞融合的動(dòng)物細(xì)胞:CaCl2

D處理用于細(xì)胞融合的植物細(xì)胞:鹽酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某種生物迀入新環(huán)境后,種群中Aa的基因頻率變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)化的基本單位是種群,表中數(shù)據(jù)表明該種群發(fā)生了進(jìn)化

B. 1970年,該種群中Aa的基因型頻率為18%

C. 基因a決定的性狀最適應(yīng)新環(huán)境

D. 基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示綠色植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

1)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)開(kāi)始于 ,其含量或制造的有機(jī)物稱為總初級(jí)生產(chǎn)量(GP),有一部分GP 被自的呼吸(R消耗,剩下的用于植物的生長(zhǎng)和繁殖,這部分能量稱凈初級(jí)生產(chǎn)量(NP)。請(qǐng)嘗試建立這三者之間關(guān)系式 。被草食性動(dòng)物取食的能量屬于這三者中的 。

2)冠層是指喬木樹(shù)干以上連同集生枝葉的部分,冠層大小可以通過(guò)葉面積指數(shù)來(lái)反映。冠層下邊的葉子接受光輻射可能不足,低于最適光照強(qiáng)度。冠層下的葉子和干旱地區(qū)植物的凈初級(jí)生產(chǎn)量的主要限制因分別為 ,溫度對(duì)GP NP的影響是否相同?為什么? 。

3)欲測(cè)定某水域生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)量,可用3個(gè)玻璃瓶,其中一個(gè)用黑膠布包上,再包以錫箔(黑瓶DB。從待測(cè)的水體深度取水,保留一個(gè)初始瓶(IB)以測(cè)定水中原來(lái)的溶氧量。另一個(gè)是不做處理的透明瓶子(白瓶LB)。將黑瓶(DB)和白瓶(LB)沉入取水樣深度,經(jīng)過(guò)24小時(shí)或其他適宜時(shí)間,取出進(jìn)行溶氧測(cè)定。請(qǐng)嘗試構(gòu)建三者的數(shù)量關(guān)系式:光合作用總初級(jí)生產(chǎn)量為 ,凈初級(jí)生產(chǎn)量為 ,呼吸量為 。

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