材料保存溫度 | 花 菜 | 辣 椒 | 蒜 黃 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
分析 分析表格:表中有兩個變量,即不同材料和不同保存溫度.與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多;等質(zhì)量的不同實驗材料,在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多.
解答 解:(1)由表格可知該實驗的變量是不同材料和不同保存溫度,因此該探究性實驗課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響.
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,為了減少DNA斷裂.
(3)①根據(jù)實驗結(jié)果可知:等質(zhì)量的不同實驗材料,在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多.
②因為低溫抑制了相關(guān)酶的活性,使DNA降解速度減慢,所以與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多.
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小,所以為了進(jìn)一步提高DNA純度,可將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和,靜置一段時問,吸取上清液.然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出.
故答案為:
(1)探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響
(2)DNA斷裂
(3)①等質(zhì)量的不同實驗材料.在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多
②低溫抑制了相關(guān)酶的活性,DNA降解速度慢
(4)將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和.靜置一段時問,吸取上清液
點(diǎn)評 本題考查DNA粗提取和鑒定及相關(guān)探究實驗,首先要求考生識記DNA粗提取和鑒定的實驗原理和操作步驟等知識;其次要求考生能根據(jù)表格,判斷該實驗的自變量及課題名稱,同時根據(jù)表中信息,得出正確的結(jié)論,并能在此基礎(chǔ)上對實驗進(jìn)行完善.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 2,1 | B. | 4,1 | C. | 8,8 | D. | 16,16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 腐乳制作主要依賴毛霉產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶,所以使豆腐上長毛霉是很關(guān)鍵的一步 | |
B. | 腐乳制作中鹽、鹵湯中的酒和香辛料都只是起防腐殺菌作用 | |
C. | 泡菜制作時,鹽水要煮沸冷卻后使用,壇口必須密封 | |
D. | 溫度過高、食鹽用量不足、腌制時間過短,會使泡菜亞硝酸鹽含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 | |
D. | 判斷淀粉是否水解,可選擇雙縮脲試劑 |
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