19.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖,“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制,若b為甲狀腺,分析并回答下列問題:
(1)a為垂體,它所分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用.
(2)c分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(3)缺碘時(shí),a、c (填字母)所分泌的激素都會(huì)高于正常水平,這是(負(fù))反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

分析 1、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、由題圖可知,b為甲狀腺,則a為垂體,c為下丘腦.

解答 解:(1)由題圖可知,a為垂體,它所分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用.
(2)c下丘腦分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(3)碘是合成甲狀腺激素所必需的.缺碘時(shí),甲狀腺激素合成減少,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),a垂體和c下丘腦所分泌的激素都會(huì)高于正常水平.
故答案為:
(1)垂體           生長(zhǎng)
(2)促甲狀腺激素釋放激素       體液
(3)a、c        (負(fù))反饋

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是(  )
A.氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞B.甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子
C.抗體的分泌D.肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( 。
A.甲組探究酵母菌的無氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸
B.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
C.A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2
D.D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連,以除去瓶中的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.分別對(duì)三個(gè)胚芽鞘做如圖處理,然后均從左側(cè)給予光照,觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.圖1向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)B.圖2向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
C.圖3向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)D.圖1、圖2、圖3都彎向光源生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,下列敘述正確的是(  )
A.t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.t1時(shí)該種群增長(zhǎng)率最大,種群數(shù)量最多
C.t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
D.t2時(shí)種群的出生率與死亡率基本相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶具有催化作用B.大多數(shù)酶是在核糖體上合成的
C.酶的活性受溫度影響D.構(gòu)成酶的基本單位都是氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于單基因遺傳病的是( 。
A.2l三體綜合征B.多指C.苯丙酮尿癥D.先天性聾啞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)圖中,其中圖乙表示細(xì)胞氣體交換情況;圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6時(shí)和19時(shí).請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)給圖甲確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.
(2)若綠色植物的一個(gè)細(xì)胞處于圖乙中狀態(tài),是否說明該植物一定是光合作用大于細(xì)胞呼吸?不一定.
(3)圖丙中影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度.若將圖丙中綠色植物從B點(diǎn)突然轉(zhuǎn)移至A點(diǎn)條件下,短時(shí)間內(nèi)C3含量將上升.若提高溫度,曲線的變化是信息不足,無法確定(上移;下移;不動(dòng);信息不足,無法確定).
(4)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24(或20-5);陰影部分表示的含義是6-19時(shí)(A-B點(diǎn))有機(jī)物的積累量.
(5)在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物,在微生物的作用下會(huì)釋放出大量CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.正常細(xì)胞中的一個(gè)基因發(fā)生多次突變是誘發(fā)細(xì)胞癌變的根本原因
B.被病原體感染的細(xì)胞清除是通過細(xì)胞凋亡來實(shí)現(xiàn)的
C.神經(jīng)元保持的細(xì)胞形態(tài)體現(xiàn)了細(xì)胞分化狀態(tài)的穩(wěn)定性
D.造血干細(xì)胞和成骨細(xì)胞都以有絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案