2.2003年6月,中山市人民醫(yī)院基因研究室在為一孕婦做基因檢測時發(fā)現(xiàn)其染色體中有四條發(fā)生了易位.這種復(fù)雜的染色體核型極為罕見,該研究室遂將提取的標(biāo)本和有關(guān)資料送往中國醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鑒定,收到反饋,確認(rèn)此罕見的染色體核型為世界首報核型.這位孕婦2002年4月和2003年4月兩次懷孕都是在60天左右死胎、流產(chǎn).醫(yī)院對夫婦倆做的常規(guī)檢查都無異常,孕婦的父母也不是近親結(jié)婚.根據(jù)經(jīng)驗(yàn),醫(yī)生懷疑這種自然流產(chǎn)與遺傳因素有關(guān),就建議她接受基因檢查.在隨后進(jìn)行染色體外周血核型檢查時,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)這名孕婦細(xì)胞中競有4條染色體異常,其中的3號、21號、12號和18號染色體發(fā)生了平衡易位(如圖).通俗點(diǎn)說,就是3號和21號染色體各有一段跑到對方那里“串門”了,12號和18號也是如此.由于兩條染色體異常都已很少見,目前統(tǒng)計的發(fā)生率約為千分之一點(diǎn)九;而四條染色體同時異常則是極為罕見,估計百萬個人中才可能有一個.
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失,重復(fù),倒位和易位.
(2)這位孕婦不管形態(tài)上還是生理上都和正常人一樣,但在生育下一代時就會出現(xiàn)流產(chǎn)、死胎、早產(chǎn)和生育夭折的畸形兒等現(xiàn)象,原因是:雖然這位婦女染色體結(jié)構(gòu)異常,但并不導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的丟失,所以和常人一樣.但是這位婦女在形成卵細(xì)胞的過程中,遺傳物質(zhì)的分配失衡(增加或減少),所以會產(chǎn)生流產(chǎn)等現(xiàn)象.
(3)這種極為罕見的染色體核型雖然給這名孕婦及一家?guī)砹送纯啵珡牧硪环矫鎭碚f也有重要意義,你認(rèn)為這種染色體核型發(fā)現(xiàn)的重要意義體現(xiàn)在哪些方面?對豐富人類染色體異常核型登記庫、遺傳學(xué)的臨床研究、遺傳性疾病的診斷以及指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育都有重要意義.
(4)如果這名婦女非常想體會一下做母親的感覺,即十月懷胎生下一個健康的后代,你認(rèn)為可行的方法是“試管嬰兒”即取別人的正常卵子,與其丈夫精子體外受精后,移人自己子宮內(nèi)繼續(xù)懷孕.

分析 染色體變異分為染色體數(shù)量變異和染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體結(jié)構(gòu)變異包括易位、倒位、缺失和重復(fù).

解答 解:(1)染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位.
(2)雖然這位婦女染色體結(jié)構(gòu)異常,但并不導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的丟失,所以和常人一樣.但是這位婦女在形成卵細(xì)胞的過程中,遺傳物質(zhì)的分配失衡(增加或減少),所以會產(chǎn)生流產(chǎn)等現(xiàn)象.
(3)這種極為罕見的染色體核型雖然給這名孕婦及一家?guī)砹送纯,但從另一方面來說也有重要意義,比如:對豐富人類染色體異常核型登記庫、遺傳學(xué)的臨床研究、遺傳性疾病的診斷以及指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育都有重要意義.
(4)如果這名婦女非常想體會一下做母親的感覺,即十月懷胎生下一個健康的后代,可以嘗試做“試管嬰兒”,即取別人的正常卵子,與其丈夫精子體外受精后,移人自己子宮內(nèi)繼續(xù)懷孕.
故答案為:
(1)缺失 重復(fù) 倒位    易位
(2)雖然這位婦女染色體結(jié)構(gòu)異常,但并不導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的丟失,所以和常人一樣.但是這位婦女在形成卵細(xì)胞的過程中,遺傳物質(zhì)的分配失衡(增加或減少),所以會產(chǎn)生流產(chǎn)等現(xiàn)象
(3)對豐富人類染色體異常核型登記庫、遺傳學(xué)的臨床研究、遺傳性疾病的診斷以及指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育都有重要意義
(4)“試管嬰兒”即取別人的正常卵子,與其丈夫精子體外受精后,移人自己子宮內(nèi)繼續(xù)懷孕

點(diǎn)評 本題考查染色體變異以及人類遺傳病等相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某科研公司應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白以滿足臨床需求,大致過程如下圖(說明:將人血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛E咛ァ钡募?xì)胞中,形成重組細(xì)胞①).請回答下列問題:

(1)重組細(xì)胞①(填“①”或“②”)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,此技術(shù)的最核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)通過核移植技術(shù)最終產(chǎn)生克隆動物,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性.胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是胚胎移植.
(3)該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛.與其相比,試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精
(4)為了維持此胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),不分化的狀態(tài)一般將ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng).
(5)若要對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某植物種群中基因型為AA的個體數(shù)占20%,基因型aa的個體數(shù)占50%.
(1)這個種群中基因A、a的頻率分別是35% 55%.
(2)這個種群自交一代后,基因型AA的個體占27.5%,a的基因頻率是65%.
(3)這一種群如果連續(xù)自交多代,它是否進(jìn)化?沒有進(jìn)化,原因是種群基因頻率沒有改變.
(4)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向;隔離是物種形成的必要條件.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是(  )
A.番茄的紅果和圓果B.水稻的早熟和晚熟
C.綿羊的長毛和細(xì)毛D.棉花的短絨和粗絨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物育種的說法,錯誤的是(  )
A.單倍體育種和多倍體育種一般都需要使用秋水仙素處理
B.誘變育種所利用的原理是基因突變
C.誘變育種中常用萌發(fā)的種子或幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料
D.雜交育種和基因工程育種所利用的原理不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在哺乳動物精巢中,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中的染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同,染色體與DNA之比為1:1.這些細(xì)胞可能是(  )
A.初級精母細(xì)胞B.次級精母細(xì)胞分裂中期
C.聯(lián)會時的細(xì)胞D.次級精母細(xì)胞分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.如圖中,圖 1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2 是圖1 的局部放大圖,1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖 3 是胰島的示意圖.圖4 是圖3 的局部放大圖,6-9 代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌.
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動方向?yàn)?0→8,則在飯后5小時,8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.
(4)隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成,多種“文明病”相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表.糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高.推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖,分析以下敘述不正確的是(  )
A.②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等
B.④期的體細(xì)胞有4條染色體
C.①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
D.③期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案