A. | 單倍體育種和多倍體育種一般都需要使用秋水仙素處理 | |
B. | 誘變育種所利用的原理是基因突變 | |
C. | 誘變育種中常用萌發(fā)的種子或幼苗作為實驗材料 | |
D. | 雜交育種和基因工程育種所利用的原理不同 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體數(shù)目變異,一般都需要使用秋水仙素處理,抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,得到染色體數(shù)目加倍的細胞,A正確;
B、誘變育種所利用的原理是基因突變,能提高變異的頻率,B正確;
C、由于萌發(fā)的種子或幼苗分裂能力旺盛,易發(fā)生突變,所以誘變育種中,常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料,進行人工誘導突變,C正確;
D、雜交育種和基因工程育種所利用的原理相同,都是基因重組,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以生物育種為背景,考查基因突變的特點及應用,要求考生識記基因突變的特點,掌握基因突變在育種上的應用,明確幾種生物育種的原理,再對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂過程中兩兩配對的兩條染色體 | |
B. | 形狀和大小一般相同的兩條染色體 | |
C. | 一條來自父方,一條來自母方的染色體 | |
D. | 由一條染色體復制而成的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②③ | B. | ②③④ | C. | ③③② | D. | ②③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關 | |
B. | 神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導過程與某些無機鹽離子有關 | |
C. | 內(nèi)質網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關 | |
D. | 同一個體不同細胞中DNA的差異決定了細胞結構和功能的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 | |
B. | 已知二倍體水稻的一個染色體組含有12條染色體.用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖,導致細胞染色體數(shù)目加倍,由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細胞中,染色體的數(shù)目應依次為:根尖細胞24條、精子12條,葉肉細胞24條 | |
C. | 豚鼠的黑色對白色為顯性,若在一個繁殖期內(nèi),雜合子的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因,則經(jīng)過減數(shù)分裂后,最多能形成10個含白色基因的卵細胞 | |
D. | 白菜和甘藍的體細胞雜交運用了細胞膜的選擇透過性的原理 |
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