【題目】細胞分裂間期依次劃分為G1、S和G2期,研究者將處于不同時期的細胞進行融合,實驗結(jié)果如下圖所示。其中灰色的部分是細胞核,黑點代表中心體。下列推斷不合理的是
A. 引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期
B. 中心體和DNA復(fù)制可能同時進行
C. S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質(zhì)
D. 中心體的復(fù)制始于G1期,在G2期復(fù)制完畢
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【題目】如圖表示酶X的活性與溫度的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)分析錯誤的是
A. 在實際生產(chǎn)中,酶X制劑幾乎在所有的季節(jié)都能使用
B. 酶X的化學(xué)本質(zhì)是有機物,具有高效性和專一性的特點
C. 測定酶X的活性時,實驗對pH、底物量和酶量沒有要求
D. 在20~40℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度,可進一步探究酶X的最適溫度
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【題目】胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病,主要特點時胰島B細胞數(shù)量減少,血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B. 胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出,血糖升高
C. 血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D. 胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原
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【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者同化的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是()
A. 造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級消費者的個體很小
B. Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D. Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量,但Ⅱ中的則相反
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【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)( )
①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類;
②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類;
③存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類.
A. 乳糖、核糖、纖維素 B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C. 麥芽糖、核糖、淀粉 D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原
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【題目】孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律。孟德爾成功的原因不包括
A. 選擇豌豆作為實驗材料B. 對相對性狀遺傳研究從多對到一對
C. 科學(xué)設(shè)計實驗程序D. 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果
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【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為
A. (m-3),18(m-3) B. (m-2),18(m-2)
C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4
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【題目】紫菜營養(yǎng)豐富,其蛋白質(zhì)、鐵、磷、鈣、核黃素、胡蘿卜素等含量居各種蔬菜之冠,有“營養(yǎng)寶庫”之美稱。
(1)紫菜葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素、藻藍素等多種色素,能吸收光能進行光合作用,這體現(xiàn)了_______的生物學(xué)觀點;提取葉綠體中的色素常用的方法是_________。
(2)科研人員為探究紫菜養(yǎng)殖的最適溫度,實驗結(jié)果如圖所示,則紫菜生長的最適溫度大約為____(填“15℃”“25℃”或“35℃”);當溫度為15℃時,紫菜在白天_______(填“能”或“不能”)生長,原因是_______。
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【題目】下圖表示某植物細胞局部結(jié)構(gòu)中光合作用及合成蔗糖的部分過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中a代表的物質(zhì)是____________,由a生成磷酸丙糖的場所是_____________________。
(2) NADPH中的H來源于___________(物質(zhì))。圖中蔗糖按單體的數(shù)目劃分屬于_____________糖。
(3)在圖示結(jié)構(gòu)與反應(yīng)所在的細胞中,無機磷的供應(yīng)狀況對磷酸丙糖生成速率________(有、無)影響。
(4)卡爾文等科學(xué)家以小球藻(一種單細胞的綠藻)為實驗材料,主要運用____________________法,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中的碳的途徑。請簡要寫出該項實驗研究的設(shè)計思路:___________________________________。
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