對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說(shuō)法，不正確的是

A．最初通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B．三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

C．流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

D．三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是

A．4 2

B．3 2

C．2 4

D．3 4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是

A．Ca（NO3）2

B．KCl

C．KH2PO4

D．K2SO4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過(guò)程，A～F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，F(xiàn)代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)B的移動(dòng)方向是 。

（2）圖1中，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程 (填序號(hào))；圖1中消耗【H】的生理過(guò)程有 (填序號(hào))。

（3）光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與 作用有關(guān)酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是 ℃。

（4）若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則37℃光反應(yīng)產(chǎn)生的[H] （填“大于”“等于”或“小于”）20℃。當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃～60℃時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是 。試分析高溫抑制光合速率的原因（要求答對(duì)兩點(diǎn)）： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A、性激素、葉綠素、生長(zhǎng)素中含有N元素的一定是生長(zhǎng)素

B、綠藻、黑藻、顫藻中沒(méi)有葉綠體的一定是顫藻

C、線粒體、酵母菌、噬菌體中遺傳物質(zhì)是RNA的一定是線粒體

D、核糖體、質(zhì)粒、酶中沒(méi)有核糖參與組成的一定是酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案