【題目】生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動(dòng)和伸肌收縮活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行。檢測(cè)可知?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)還使小鼠心跳呼吸加快,血壓和血糖也會(huì)隨之升高右圖表示傳人神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動(dòng)元抑制的機(jī)理。分析并回答相關(guān)問題:

(1)小白鼠的呼吸中樞位于_______.

(2)劇烈運(yùn)動(dòng)使下丘腦支配的相關(guān)腺體分泌較多的______(填一種即可)激素,致使血糖升高。整個(gè)活動(dòng)過程中小白鼠生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是______.

(3)當(dāng)小白鼠運(yùn)動(dòng)時(shí),傳人神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),使伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮,與此同時(shí),使抑制性中間神經(jīng)元______(填興奮或抑制),后者再釋放_(tái)____(填興奮抑制)性神經(jīng)遞質(zhì),使屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制,此時(shí),屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上電位_____(填)電位轉(zhuǎn)換。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用,一般要立即被遞質(zhì)解酶水解,若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性,則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮,屈肌_________.

【答案】(1)腦干

(2)腎上腺素(或胰高血糖素) 神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

(3)興奮 抑制

(4)持續(xù)舒張(松弛、不收縮、無反應(yīng)給一分)

【解析】

試題分析:(1)小白鼠的呼吸中樞位于腦干.

(2)劇烈運(yùn)動(dòng)使下丘腦支配的相關(guān)腺體分泌較多的腎上腺素(或胰高血糖素),致使血糖升高.整個(gè)活動(dòng)過程中小白鼠生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).

(3)當(dāng)小白鼠運(yùn)動(dòng)時(shí),傳入神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),使伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮,與此同時(shí),使抑制性中間神經(jīng)元興奮,后者再釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制.此時(shí),屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上膜電位無電位轉(zhuǎn)換.

(4)神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用,一般要立即被遞質(zhì)水解酶水解,若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性,則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮,屈肌持續(xù)舒張.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+NO3- 的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察,結(jié)果如圖所示,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是( )

A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)促胰液素的敘述,正確的是

A. 促胰液素是巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)并命名的

B. 促進(jìn)胰液分泌是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)過程

C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D. 促胰液素作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰島素

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【題目】科學(xué)家在研究脫落酸的生理作用時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):取棉花幼苗植株一棵,剪去葉片留下葉柄如圖所示,并在切口A.B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中,24小時(shí)后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落,并記錄葉柄脫落時(shí)間。

1脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素,主要作用是____促進(jìn)、抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,并____促進(jìn)、抑制種子萌發(fā)。在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的生理效應(yīng)上,脫落酸與赤霉素具有____關(guān)系。

2實(shí)驗(yàn)中在A處滴加_______________溶液,B處滴加 。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下,葉柄脫落。但改用等量乙烯利具有與乙烯相同的生理效應(yīng)重復(fù)本實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落。這說明在促進(jìn)植物器官葉片脫落方面,乙烯的作用____大于小于脫落酸的作用。同時(shí)可以看出,在促進(jìn)葉柄脫落這個(gè)效應(yīng)上,乙烯與脫落酸具有____關(guān)系。

3為了研究乙烯與脫落酸在對(duì)葉柄脫落的復(fù)合影響,則至少需要設(shè)置____組實(shí)驗(yàn)。

4在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程中,除受激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是 在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根情況無差異。下列分析不正確的是

A生長(zhǎng)素類似物的作用表現(xiàn)出兩重性,它不直接參與細(xì)胞代謝

B生長(zhǎng)素類似物的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)的濃度

C生長(zhǎng)素類似物的兩種濃度可能為圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度

D再設(shè)置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界的大麻(2N=20)為雌雄異株植物,性別決定方式為XY型;卮鹣铝袉栴}(以下研究的等位基因均為完全顯性):

(1)大麻雄株的染色體組成可表示為 。

(2)大麻有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖1.用藍(lán)花雄株()與某紫花雌株雜交,中雄全為紫花,則親本紫花雌株的基因型為 ,中雌株的表現(xiàn)型為 。讓中雌雄植株雜交,雌株中紫花與藍(lán)花植株之比為 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在,已知該抗病性狀受顯性基因F控制,位于性染色體上,圖2為其性染色體簡(jiǎn)圖。(X和Y染色體的I片段是同源的,該部分基因互為等位;II-1、II-2片段是非同源的,該部分基因不互為等位)

F、f基因不可能位于圖中的 片段。

現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株,其中雌株均為雜合子,請(qǐng)通過一代雜交實(shí)驗(yàn),推測(cè)雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個(gè)片段。(只要求寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)的結(jié)論)

a.

b. 。

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【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A血漿pH的穩(wěn)定主要通過HC03-,HPO42-等離子來推持

B組織液中的小分子物質(zhì)可來源于血漿

C內(nèi)環(huán)境的O2濃度大于細(xì)胞內(nèi)液

D血漿成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體一定會(huì)達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中,能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是

A.田螺 B.小球藻 C大腸桿菌 D.草魚

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