達爾文自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的關系是( )
A.現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學說
B.現(xiàn)代生物進化理論否認了達爾文的自然選擇學說
C.達爾文自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的基礎和核心
D.自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化理論都認為,種群是生物進化的單位
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素 | |
B. | 脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多 | |
C. | 赤霉素在種子萌發(fā)過程中起抑制作用 | |
D. | 細胞分裂素在幼苗的生長發(fā)育過程中合成部位主要是根尖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,常取同種魚(雄魚還是雌魚)的垂體研碎注射到魚體內(nèi),使之能正常排卵.這主要是利用垂體分泌的( )
A.促甲狀腺激素 B.性激素 C.生長激素 D.促性腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長時間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失.此時水泡中的液體主要滲入( )
A.組織細胞 B.毛細血管和各級動脈、靜脈
C.各級動脈和靜脈 D.毛細血管和毛細淋巴管
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生殖隔離的形成包括( )
①動物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配;
②植物因開花季節(jié)、花的形態(tài)不同而不能傳粉受精;
③動物胚胎發(fā)育早期死亡;
④產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力.
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置.請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 ,物質(zhì)E表示 .
(2)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
(3)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是( )
A.在a點,將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大
B.在b點,將酶的濃度增大一倍,反應速率不可能增大
C.在c點,將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A.以上這三種氨基酸的R基依次是﹣H、﹣CH3、﹣CH2OH
B.將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下,經(jīng)脫水縮合可形成三肽化合物最多有27種
C.甲是最簡單的氨基酸
D.從上式可看出,只要含有一個氨基和一個羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂 | B. | 試管 | C. | 血細胞計數(shù)板 | D. | 顯微鏡 |
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