14．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞中的重要成員吞噬細(xì)胞在人體的二、三道防線(xiàn)中均發(fā)揮了重要的作用
B．骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
C．過(guò)敏反應(yīng)可發(fā)生于人體初次接受過(guò)敏原時(shí)
D．機(jī)體的自身組織和細(xì)胞不會(huì)成為抗原

分析 免疫系統(tǒng)的組成
（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；
（2）免疫細(xì)胞：
①淋巴細(xì)胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中．T細(xì)胞（遷移到胸腺中成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中成熟）．
②吞噬細(xì)胞等；
（3）免疫分子：各種抗體和淋巴因子等．特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，但是不是淋巴細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所，B正確；
C、過(guò)敏反應(yīng)只能發(fā)生于人體非首次接受過(guò)敏原時(shí)，C錯(cuò)誤；
D、機(jī)體的自身組織和細(xì)胞也可能成為抗原，如自身免疫病，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．①和②都不產(chǎn)生氣泡B．①產(chǎn)生氣泡與光有直接關(guān)系
C．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•祁陽(yáng)縣期中）生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚(yú)，組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)（ ）

A．差異很大 B．有些差異

C．大體相同 D．沒(méi)有一定標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在血友病患者（X染色體上隱性遺傳�。┑募蚁嫡{(diào)查中，下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（　�。�
A．有病的人大多是男性
B．男性患者（其妻正常）的子女可能表現(xiàn)型都正常
C．某男孩患血友病，其外祖父一定是血友病患者
D．男性患者（其妻正常）的女兒雖然正常，但其外孫可能有病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•梅州期末）下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟．要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是（ ）

①移動(dòng)載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋．

A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面為某家族白化病（皮膚中無(wú)黑色素）的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）決定白化病的基因是隱（顯/隱）性，第一代雙親的基因型分別為Aa、Aa．
（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，病的可能性為$\frac{1}{3}$
（3）Ⅲ11的基因型為Aa，Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，以下敘述不正確的是（　�。�
A．濃度為10-2mol/L的生長(zhǎng)素促進(jìn)該植物莖段的生長(zhǎng)
B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯
C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（　�。�
A．能量可在食物鏈中循環(huán)利用
B．Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分
C．E1主要表示通過(guò)光合作用所攝入的能量
D．該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
（2）隨著人類(lèi)對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入，免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用，如疫苗的發(fā)明和應(yīng)用、免疫檢測(cè)、解決器官移植所面臨的免疫排斥問(wèn)題等．
（3）圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制H1N1滅活疫苗過(guò)程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①注射疫苗后，志愿者可能會(huì)出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有甲狀腺激素和腎上腺素．
②若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H1N1病毒，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出其體內(nèi)抗體變化曲線(xiàn)．
③注射疫苗是預(yù)防H1N1的有效途徑，但是并不意味著接種過(guò)H1N1疫苗的人將來(lái)不會(huì)成為H1N1患者．你認(rèn)為可能的原因是H1N1病毒發(fā)生變異，使原來(lái)的疫苗失去作用．

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