A. | 濃度為10-2mol/L的生長素促進(jìn)該植物莖段的生長 | |
B. | 該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯 | |
C. | 該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成 | |
D. | 該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的 |
分析 分析圖示可知:不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育影響不同,植物的生長受多種激素調(diào)節(jié),植物激素的生成相互影響.生長素促進(jìn)果實的生長,乙烯促進(jìn)果實的成熟.
解答 解:A、圖1中與“0”組相比,濃度為10-2mol/L的生長素促進(jìn)該植物莖段的生長,A正確;
B、由圖解可以看出,生長素含量達(dá)到M值時,植物乙烯的合成曲線開始上升即植物開始合成乙烯,B正確;
C、由圖解可以看出,物莖中乙烯含量的增加時,生長素含量可能增加,也可能降低,C錯誤;
D、由圖解可以看出,植物莖中生長素的含量達(dá)到峰值比乙烯的含量達(dá)到峰值早,是不同步的,D正確.
故選:C.
點評 本題考查探究實驗,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞中的重要成員吞噬細(xì)胞在人體的二、三道防線中均發(fā)揮了重要的作用 | |
B. | 骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所 | |
C. | 過敏反應(yīng)可發(fā)生于人體初次接受過敏原時 | |
D. | 機(jī)體的自身組織和細(xì)胞不會成為抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親 代 | 子 代 | ||
雌(♀) | 雄(♂) | 雌(♀) | 雄(♂) | |
1 | 正常 | 彎曲 | 全部彎曲 | 全部正常 |
2 | 彎曲 | 正常 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 |
3 | 彎曲 | 正常 | 全部彎曲 | 全部彎曲 |
4 | 彎曲 | 彎曲 | 全部彎曲 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 |
A. | 由雜交組合1判斷,該突變基因為隱性基因,遺傳方式為常染色體遺傳 | |
B. | 由雜交組合2判斷,該突變基因為隱性基因,遺傳方式為伴性遺傳 | |
C. | 由雜交組合3判斷,該突變基因為顯性基因,遺傳方式為常染色體遺傳 | |
D. | 由雜交組合4判斷,該突變基因為顯性基因,遺傳方式為伴性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者 | B. | 次級消費者 | C. | 三級消費者 | D. | 第二營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④③⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②⑤ |
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