自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題

（1）酵母菌是__________（填“原核”或“真核”）生物，其遺傳物質(zhì)是________，染色劑________對(duì)其親和力較強(qiáng)。繁殖時(shí)，酵母菌主要進(jìn)行________呼吸，其發(fā)生的場所是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖所示的坐標(biāo)圖。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為__________。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用__________試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)開___________。

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．一定濃度的2，4-D可促進(jìn)插條生根
B．用高濃度的α-萘乙酸處理桃樹可以防止果實(shí)脫落
C．用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)
D．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某片成熟竹林里竹子長勢整齊，沒有明顯的高株和矮株，可以說這個(gè)群落在垂直結(jié)構(gòu)上（　�。�
A．無分層現(xiàn)象B．有分層現(xiàn)C．分層不明顯D．分層未開始

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是

A．圖1一定是次級(jí)精母細(xì)胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個(gè)中心體

B．圖2是觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離導(dǎo)致

C．圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組

D．圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是

A．水綿和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B．K＋出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D．并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

D．癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a-gg為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]、ATP．
（2）①發(fā)生的場所分別是線粒體內(nèi)膜．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①②③⑤．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加．
（5）在無b的條件下，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．種群數(shù)量會(huì)越來越大的是A，其年齡組成屬于增長型；種群數(shù)量會(huì)越來越小的是C，其年齡組成屬于衰退型；種群數(shù)量會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定的是B，其年齡組成屬于穩(wěn)定型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級(jí)生物生長、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量．
（1）狼同化的能量c=f+i．
（2）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×l06kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是a．
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，人類在此過程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響改變了演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在顯微鏡下觀察黑藻葉片的臨時(shí)裝片時(shí)，可發(fā)現(xiàn)葉綠體（　�。�，這種分布對(duì)于葉綠體完成其功能有何意義？
A．隨機(jī)分布于細(xì)胞內(nèi)，有利于攝取CO2
B．隨機(jī)分布于細(xì)胞內(nèi)，有利于充分吸收陽光
C．分布于細(xì)胞的周邊，有利于攝取CO2
D．分布于細(xì)胞的周邊，有利于充分吸收陽光

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