(9分)某生物興趣小組的同學利用本校連續(xù)四年來全體學生的體檢結果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病情況的調查,結果匯總如下表,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

 

性狀

表現(xiàn)型

2009屆

2010屆

2011屆

2012屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

 

(1)第1組同學分析上表數(shù)據(jù),可反映出紅綠色盲遺傳具有__________________特點,并計算出調查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為_______________。

(2)第2組同學希望了解紅綠色盲癥的______________,所以調查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。

請問:男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是:______________       ,這種傳遞特點在遺傳學上稱為_______________________

(3)調查中發(fā)現(xiàn)一男生(III10)患有紅綠色盲,其姐姐患有白化病,經(jīng)調查其家族系譜圖如下:

①若III7與III9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是________________。

②若III7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種病。妻子應采取下列哪種措施_____________(填序號),若妻子基因型為aaXBXb,應采取下列哪種措施_________(填序號)。

A、染色體數(shù)目檢測      B、基因檢測    C、性別檢測       D、無需進行上述檢測

(4)當?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個白化病患者,現(xiàn)在有一個表現(xiàn)型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,與當?shù)匾粋無親緣關系的正常男性婚配,他們所生男孩患白化病的概率 為____________________。

 

【答案】

 

⑴男性患者多于女性患者   1.24%   ⑵遺傳方式   外祖父→母親→男生本人   交叉遺傳  ⑶①1/12  ②D B  ⑷1/153

【解析】

試題分析:⑴根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,反映出紅綠色盲遺傳具有男性患者多于女性患者的特點;計算發(fā)病率時,統(tǒng)計患病個體數(shù)量除以調查的總數(shù)  ⑵調查遺傳方式時需要在患者的家系中調查,某色盲男生的外祖父患有色盲,因此色盲基因的傳遞途徑為外祖父→母親→男生本人,該過程在遺傳學上稱為交叉遺傳  ⑶根據(jù)系譜圖可知7號的基因型為1/3AAXBY 2/3AaXBY,9號個體的基因型為aaXBXb ,因此子女中患兩種病的概率為2/3×1/2×1/4=1/12  由于7號為AAXBY與aaXBXB的女性結婚,后代不能生出患病的孩子,若與一個aaXBXb婚配,通過檢測基因確定是否患病  ⑷根據(jù)題干2500人中有一個白化病患者,說明a的基因頻率為1/50,A的基因頻率為49/50,因此Aa的概率為2×1/50×49/50,AA的基因型頻率為49/50×49/50,因此在正常人群中雜合子的概率為Aa/(Aa+AA)=2/51,該女性的基因型為2/3Aa,因此所生一個男孩,患病的概率為2/3×2/51×1/4=1/153.

考點:本題主要考查遺傳方式的判斷,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調研考試生物試題 題型:綜合題

(7分)某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗,結果如圖所示。在預實驗的基礎上,他們又進一步設計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度。

(1)材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。
(2)配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號1~5。
(3)實驗步驟:    
第一步:將月季枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA
溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄。
請回答相關問題:
(1)配制的NAA溶液濃度應依次為                 (濃度梯度差為1.0ppm)。
(2)該實驗中的自變量是             ,因變量是          ,同時要嚴格控制無關變量。
(3)請設計本實驗的觀察記錄表                  。
(4)實驗開始前進行預實驗的意義是                               。

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性狀

表現(xiàn)型

2009屆

2010屆

2011屆

2012屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

(1)第1組同學分析上表數(shù)據(jù),可反映出紅綠色盲遺傳具有__________________特點,并計算出調查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為_______________。

(2)第2組同學希望了解紅綠色盲癥的______________,所以調查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。

請問:男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是:______________       ,這種傳遞特點在遺傳學上稱為_______________________

(3)調查中發(fā)現(xiàn)一男生(III10)患有紅綠色盲,其姐姐患有白化病,經(jīng)調查其家族系譜圖如下:

①若III7與III9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是________________。

②若III7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種病。妻子應采取下列哪種措施_____________(填序號),若妻子基因型為aaXBXb,應采取下列哪種措施_________(填序號)。

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(2)第2組同學希望了解紅綠色盲癥的______________,所以調查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。

請問:男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是:______________                 ,這種傳遞特點在遺傳學上稱為_______________________

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①若Ⅲ-7與Ⅲ-9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是________________。

②若Ⅲ-7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種病。妻子應采取下列哪種措施_____________(填序號),若妻子基因型為aaXBXb,應采取下列哪種措施_________(填序號)。

A、染色體數(shù)目檢測      B、基因檢測    C、性別檢測       D、無需進行上述檢測

(4)當?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個白化病患者,現(xiàn)在有一個表現(xiàn)型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,與當?shù)匾粋無親緣關系的正常男性婚配,他們所生男孩患白化病的概率 為____________________。

 

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(9分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:

(1)高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響分別是                        。

(2)研究者用適宜濃度的激素甲類似物處理細胞,促進了細胞的縱向伸長,得到結果如表1,據(jù)此分析激素甲類似物作用于植物細胞的分子機制是                         。

成熟的植物細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是                  ,實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于              (填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。

(4)該學習小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源分子,同時也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn),在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,而且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高,根尖的生長也越緩慢。

①該實驗的因變量是                                                   

②據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產生了乙烯,從而                                                            

 

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