為驗(yàn)證某同學(xué)的培養(yǎng)基是否被污染，可設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，甲組用嚴(yán)格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng)，乙組直接用該同學(xué)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，此實(shí)驗(yàn)中乙組為(　　)

A．空白對(duì)照 　　　　　　　　　B．自身對(duì)照

C．條件對(duì)照 　　　　　　　　 D．標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08北京宣武一模）（18分）某學(xué)校開(kāi)展研究性課題，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中飼養(yǎng)果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，以驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳定律。

（1）在飼養(yǎng)果蠅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用面粉、蔗糖、瓊脂等配制成的培養(yǎng)基在培養(yǎng)時(shí)易被霉菌污染，當(dāng)果蠅的幼蟲達(dá)到一定數(shù)量后，對(duì)霉菌有抑制作用。請(qǐng)分析果蠅與霉菌屬于     關(guān)系。

（2）為驗(yàn)證某分離定律，他選擇白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)。雜交后代（F1）全部是紅眼果蠅；讓這些紅眼果蠅進(jìn)行自由交配，獲得后代（F2）紅眼∶白眼比例為3∶1，由此可以判斷這對(duì)性狀的遺傳遵循基因的分離定律。為進(jìn)一步證實(shí)上述結(jié)論，還應(yīng)設(shè)計(jì)一組           實(shí)驗(yàn)，即用                 與                      進(jìn)行交配，當(dāng)雜交后代性狀表現(xiàn)為                           ，即可再次證明上述結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)中選擇白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，后代既有紅眼果蠅，又有白眼果蠅，并且白眼果蠅全部是雄性的。請(qǐng)用遺傳圖解解釋該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（紅眼、白眼由等位基因R與r控制）

（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，選擇灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅（兩對(duì)性狀屬于常染色體遺傳）各3只放入同一培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)，使其自由交配，獲得子一代共10只，全部為灰身長(zhǎng)翅；然后讓子一代灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配，后代150只，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

性狀

灰身長(zhǎng)翅

灰身殘翅

黑身長(zhǎng)翅

黑身殘翅

數(shù)目

105

14

28

3

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果               （能或不能）證明這兩對(duì)性狀符合基因自由組合定律，原因是                。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08北京宣武一模）（18分）某學(xué)校開(kāi)展研究性課題，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中飼養(yǎng)果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，以驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳定律。

（1）在飼養(yǎng)果蠅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用面粉、蔗糖、瓊脂等配制成的培養(yǎng)基在培養(yǎng)時(shí)易被霉菌污染，當(dāng)果蠅的幼蟲達(dá)到一定數(shù)量后，對(duì)霉菌有抑制作用。請(qǐng)分析果蠅與霉菌屬于     關(guān)系。

（2）為驗(yàn)證某分離定律，他選擇白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)。雜交后代（F1）全部是紅眼果蠅；讓這些紅眼果蠅進(jìn)行自由交配，獲得后代（F2）紅眼∶白眼比例為3∶1，由此可以判斷這對(duì)性狀的遺傳遵循基因的分離定律。為進(jìn)一步證實(shí)上述結(jié)論，還應(yīng)設(shè)計(jì)一組           實(shí)驗(yàn)，即用                 與                      進(jìn)行交配，當(dāng)雜交后代性狀表現(xiàn)為                           ，即可再次證明上述結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)中選擇白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，后代既有紅眼果蠅，又有白眼果蠅，并且白眼果蠅全部是雄性的。請(qǐng)用遺傳圖解解釋該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（紅眼、白眼由等位基因R與r控制）

（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，選擇灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅（兩對(duì)性狀屬于常染色體遺傳）各3只放入同一培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)，使其自由交配，獲得子一代共10只，全部為灰身長(zhǎng)翅；然后讓子一代灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配，后代150只，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

性狀

灰身長(zhǎng)翅

灰身殘翅

黑身長(zhǎng)翅

黑身殘翅

數(shù)目

105

14

28

3

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果               （能或不能）證明這兩對(duì)性狀符合基因自由組合定律，原因是                                              。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08唐山一中仿真卷）（20分）某學(xué)校開(kāi)展研究性課題，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中飼養(yǎng)果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，以驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳定律。

（1）在飼養(yǎng)果蠅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用面粉、蔗糖、瓊脂等配制成的培養(yǎng)基在培養(yǎng)時(shí)易被霉菌污染，當(dāng)果蠅的幼蟲達(dá)到一定數(shù)量后，對(duì)霉菌有抑制作用。請(qǐng)分析果蠅與霉菌屬于                  關(guān)系。

（2）為驗(yàn)證某分離定律，他選擇白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)。雜交后代（F1）全部是紅眼果蠅；讓這些紅眼果蠅進(jìn)行自由交配，獲得后代（F2）紅眼∶白眼比例為3∶1，由此可以判斷這對(duì)性狀的遺傳遵循基因的分離定律。為進(jìn)一步證實(shí)上述結(jié)論，還應(yīng)設(shè)計(jì)一組           實(shí)驗(yàn)，即用            與                進(jìn)行交配，當(dāng)雜交后代性狀表現(xiàn)為                                                ，即可再次證明上述結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)中選擇白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，后代既有紅眼果蠅，又有白眼果蠅，并且白眼果蠅全部是雄性的。請(qǐng)用遺傳圖解（要求寫出配子）解釋該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（紅眼、白眼由等位基因R與r控制）

（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，選擇灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅（兩對(duì)性狀屬于常染色體遺傳）各3只放入同一培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)，使其自由交配，獲得子一代共10只，全部為灰身長(zhǎng)翅；然后讓子一代灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配，后代150只，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

性狀

灰身長(zhǎng)翅

灰身殘翅

黑身長(zhǎng)翅

黑身殘翅

數(shù)目

105

14

28

3

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果               （能或不能）證明這兩對(duì)性狀符合基因自由組合定律，原因是                                              。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證某同學(xué)的培養(yǎng)基是否被污染，可設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，甲組用嚴(yán)格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng)，乙組直接用該同學(xué)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，此實(shí)驗(yàn)中乙組為(　　)

A．空白對(duì)照 　　　　　　　　　B．自身對(duì)照

C．條件對(duì)照 　　　　　　　　 D．標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照

 

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