哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞形成的場(chǎng)所是（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．睪丸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像是某同學(xué)觀察某種植物根尖有絲分裂后期繪制而成的染色體行為簡(jiǎn)圖，你認(rèn)為正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于固定化酶技術(shù)說(shuō)法，正確的是

A．固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物，將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)

B．固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)

C．固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用

D．固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種生物的有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答

① ② ③ ④ ⑤

（1）正確的排列順序?yàn)? 。

（2）圖⑤所示時(shí)期的細(xì)胞體積變 ，核質(zhì)比變 ，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男? 。

（3）直接參與該過(guò)程的細(xì)胞器有 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)測(cè)交不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體（ ）

A．產(chǎn)生配子的數(shù)量 B．產(chǎn)生配子的比例 C．遺傳因子組成 D．是否是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋不對(duì)的是

A．遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中單個(gè)出現(xiàn)

B．受精時(shí)含D的雌配子與含D或d的雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

C．遺傳因子之間不會(huì)相互融合，也不在傳遞中消失

D．豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA變化圖解，下列敘述正確是（ ）

A．在AB段有DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

B．在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變

C．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞扳

D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在DE段該細(xì)胞中有高爾基體起作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是

A．在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞中乙的含量會(huì)顯著增加

B．甲→乙和丙→乙過(guò)程，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C．丙中含高能磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一

D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用“假說(shuō)—演繹法”，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。下列關(guān)于他們研究過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是

A．孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題

B．摩爾根在果蠅野生型個(gè)體與白眼突變體雜交試驗(yàn)中，最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)結(jié)果是F1雌雄交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性

C．孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中，雜合子與隱性親本雜交后代應(yīng)發(fā)生1∶1的性狀分離比屬于“演繹”

D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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