利用“假說—演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。下列關(guān)于他們研究過程的分析錯(cuò)誤的是

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題

B．摩爾根在果蠅野生型個(gè)體與白眼突變體雜交試驗(yàn)中，最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)結(jié)果是F1雌雄交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性

C．孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中，雜合子與隱性親本雜交后代應(yīng)發(fā)生1∶1的性狀分離比屬于“演繹”

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞形成的場(chǎng)所是（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．睪丸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的說法正確的是

A. 缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收減少

B. 適宜光照下，植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量

C. 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

D. 光照條件下，葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖?

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

先通氣，后密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫

降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖甲表示某基因組成為AaBbDd的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，圖乙為該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線圖。回答下列問題：

(1)圖甲細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為 ，該細(xì)胞的名稱是 ，其中含有 條染色單體， 對(duì)同源染色體。

(2)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖甲細(xì)胞所示的染色體，需用 試劑進(jìn)行染色。

(3)若圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化，則在DE段移向同一極的基因是 。

(4)如果基因型為aaBbDd卵原細(xì)胞形成配子的過程中出現(xiàn)圖甲細(xì)胞的情況，那么由該卵原細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A．果蠅的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸

B．病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA

C．細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

D．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中，堿基A參與組成的核苷酸有2種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蜥蜴眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)共同決定，當(dāng)同時(shí)具有A、B時(shí)表現(xiàn)為藍(lán)色眼，含有B基因但不含A基因時(shí)表現(xiàn)為紫眼，其他全表現(xiàn)為綠眼。現(xiàn)有藍(lán)眼蜥蜴與紫眼蜥蜴雜交，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1中綠眼蜥蜴∶藍(lán)眼蜥蜴為

A．1∶3 B．3∶2

C．7∶9 D．13∶3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于菌落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．一個(gè)菌落往往是一個(gè)細(xì)胞在固體培養(yǎng)基上克隆的結(jié)果

B．菌落的特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù)

C．劃線分離，可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單個(gè)菌落

D．將單菌落接種至固體斜面培養(yǎng)基上，可進(jìn)一步純化菌種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列技術(shù)或方法與原理相符的是

A．人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

B．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備——細(xì)胞的全能性

C．早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育——基因重組

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