6．下列有關(guān)質(zhì)膜的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，質(zhì)膜的厚度就會(huì)變小，說(shuō)明質(zhì)膜具有選擇透性
B．質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C．動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)膜中除了以上成分還有膽固醇，該物質(zhì)的存在有助于體現(xiàn)膜的“柔性”
D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)內(nèi)流

分析 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或橫跨磷脂雙分子層中，磷脂分子是輕油一般的流體，具有流動(dòng)性，蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此生物膜具有運(yùn)動(dòng)的流動(dòng)性．

解答 解：A、細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，質(zhì)膜的厚度就會(huì)變小，面積增大，說(shuō)明質(zhì)膜具有一定的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，進(jìn)而改變細(xì)胞膜的透性，達(dá)到運(yùn)輸葡萄糖的目的，B正確；
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子的脂肪酸分子尾部可以搖擺，使得整個(gè)磷脂分子能發(fā)生側(cè)向滑動(dòng)，但由于細(xì)胞膜中夾雜著有“剛性”的膽固醇，因此這種膜的“柔性”是有限的，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通道開放，Na+大量?jī)?nèi)流，應(yīng)是協(xié)助擴(kuò)散的方式，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能特點(diǎn)，細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式及機(jī)理，神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和維持機(jī)理，神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮的實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確解讀題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)載體蛋白運(yùn)輸未知的機(jī)理與神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和維持機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵，在解析時(shí)要把生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)分析與物質(zhì)運(yùn)輸結(jié)合起來(lái)，形成知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，便于掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示小白鼠體內(nèi)多種分泌細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．
（1）小鼠體內(nèi)缺碘，分析圖中激素A和C的含量變化依次為升高、降低．
（2）“甲狀腺→激素C→下丘腦”的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)（“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”），下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于靶細(xì)胞．
（3）手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時(shí)間后，該小白鼠表現(xiàn)為耗氧量減少．（“增多”、“減少”或“不變”）
（4）為驗(yàn)證小白鼠的耗氧量變化是由激素C引起的，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
另選擇一批生長(zhǎng)狀況相同的健康小白鼠，測(cè)定耗氧量，并隨機(jī)等分成兩組，甲組注射適量的含激素C的溶液，乙組注射等量的生理鹽水，一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的耗氧量，若甲組耗氧量增加，乙組耗氧量不變，則表明小白鼠的耗氧量變化是由激素C引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的問(wèn)題：
Ⅰ．如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是A和C（填標(biāo)號(hào)）
（2）CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是血液中CO2濃度比細(xì)胞中低．
（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)、泌尿系統(tǒng)．
Ⅱ．人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定．
（2）體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提．體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，產(chǎn)生感覺(jué)的部位在大腦皮層．
（3）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的．如果腦中缺血，使細(xì)胞內(nèi)Na+濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞吸水（填“吸水”或“失水”）．如果人體大量失水，血漿滲透壓將升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的小泡將核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹后融入高爾基體中加工
B．真核細(xì)胞的外層核被膜上有多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，有利于附著更多的需氧呼吸酶
D．細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞膜具有識(shí)別外界信息的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注．我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．
（1）獲得耐鹽基因后，可通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因．構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞常用的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍法（或花粉管通道法）法
（3）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．
（4）若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在高鹽堿的培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中耐鹽型植株大約占100%．
（5）利用基因工程技術(shù)培育耐鹽水稻新品系，相比傳統(tǒng)的雜交育種方法，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為能根據(jù)人類的需要，定向改造遺傳物質(zhì)，獲得優(yōu)良遺傳性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（　�。�
A．糖原的組成單位是葡萄糖，與本尼迪特試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紅黃色
B．糖類不參與細(xì)胞識(shí)別
C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D．并不是所有的糖都能提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．白天用H218O澆花草，有關(guān)水中18O的去向分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2，再經(jīng)有氧呼吸進(jìn)入CO2
B．植物周圍空氣中最先出現(xiàn)含的18O水氣分子是有蒸騰作用
C．H218O中的18O不能最終進(jìn)入葡萄糖
D．直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C將向左彎曲生長(zhǎng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸并能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）圖乙中，供應(yīng)塊與接受塊處理同圖甲，則胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象？不能．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（5）植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)，但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．4月27日廣州動(dòng)物園對(duì)三只來(lái)自非洲的黑猩猩展開征名活動(dòng)，在這三只黑猩猩的組成元素中，最基本的元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素分別是（　�。�
A．N、C、OB．C、O、CC．C、H、OD．都為C

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