一條多肽鏈共有肽鍵99個,則它含有的-NH2和-COOH的數(shù)目至少是( 。
A、110、110
B、109、109
C、9、9
D、1、1
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答: 解:蛋白質分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基.一條肽鏈其至少含有1個游離的氨基和1個游離的羧基.
故選:D.
點評:本考查蛋白質合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關計算,能運用其延伸規(guī)律答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a杯中放濃蔗糖溶液,b杯中放與a等量清水.將一塊白蘿卜條劈成“人”字形,分別放人兩杯中,幾十分鐘后觀察.請簡要描述a、b中蘿卜條及溶液量的變化,并做合理的解釋.
(1)a杯中蘿卜條的變化:
 
(“膨脹”或“收縮”);溶液量的變化:
 
 (“增多”或“減少”);解釋:
 

(2)b杯中蘿卜條的變化:
 
(“膨脹”或“收縮”);溶液量的變化:
 
(“增多”或“減少”);解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是圖1藍藻和圖2衣藻的結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩者在結構上的相同點為
 
(至少3點).
(2)二者最主要的區(qū)別為
 

(3)兩者均含有
 
(色素名稱),都能進行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式都是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)由于有各種酶作為生物催化劑,同時又有細胞中生物膜系統(tǒng)的存在,因此,ATP中的能量可以( 。
A、直接轉換成其他各種形式的能量
B、間接轉換成其他各種形式的能量
C、通過糖類、脂肪轉換成其他各種形式的能量
D、通過糖類、脂肪和蛋白質轉換成其他各種形式的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生態(tài)學概念所包含的結構層次,從小到大排列正確的是(  )
A、個體--種群--生態(tài)系統(tǒng)--群落--生物圈
B、種群--個體--群落--生態(tài)系統(tǒng)--生物圈
C、個體--種群--群落--生態(tài)系統(tǒng)--生物圈
D、個體--群落--種群--生態(tài)系統(tǒng)--生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數(shù)字是(  )
①氨基酸   ②C、H、O、N等化學元素   ③多肽   ④肽鏈   ⑤形成具有一定的空間結構的蛋白質分子.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A、受精時,精子和卵細胞的染色體合在一起
B、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C、受精卵中的染色體全部來自母方
D、受精作用和減數(shù)分裂對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物的遺傳物質是( 。
A、DNAB、RNA
C、蛋白質D、脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段中有堿基1800個,則該DNA片段中胸腺嘧啶和胞嘧啶數(shù)目之和是( 。
A、1800B、1600
C、900D、800

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