7．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　　）
A．在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光-側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光-側(cè)的濃度-定在de之間
B．在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
C．若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
D．若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

分析 單側(cè)光能改變生長(zhǎng)素的分布，使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)；頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽處，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感度程度不同，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖．

解答 解：A、單側(cè)光能改變生長(zhǎng)素的分布，使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，若測(cè)得莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光側(cè)的濃度應(yīng)在bd之間，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，若所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于e點(diǎn)濃度，則起到抑制作用，影響無(wú)子番茄的形成，B正確；
C、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽處，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，若c點(diǎn)表示頂芽的濃度，則最靠近側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度在ef段及以下段，C正確；
D、不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感度程度不同，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明以水蘊(yùn)草為材料進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究 （ ）

A．水量對(duì)呼吸作用速率的影響

B．光照對(duì)光合作用速率的影響

C．水溫對(duì)光合作用速率的影響

D．光照對(duì)呼吸作用速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是（ ）

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．基因槍法

C．花粉管通道法 D．顯微注射法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在進(jìn)行人工淡水魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中，為了促進(jìn)雌魚(yú)排卵，多產(chǎn)魚(yú)苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)．這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的（　　）
A．甲狀腺激素B．性激素C．胰島素D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中相應(yīng)的編號(hào)）
（1）與動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是[9]高爾基體．
（2）下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①組織細(xì)胞排出CO2、吸收K+的方式依次是a、b（填字母序號(hào)），圖b中出現(xiàn)BC平區(qū)的主要原因是受載體數(shù)量限制．
②若對(duì)離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果葡萄糖的吸收量明顯減少，而Ca2+的吸收不受影響，其原因是毒素抑制了葡萄糖的載體，對(duì)運(yùn)輸Ca2+的載體無(wú)影響．
③若使用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則葡萄糖和Ca2+ 的吸收均受到顯著影響，原因是抑制了心肌細(xì)胞的呼吸作用，使ATP數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B．核酸有脫氧核糖核酸和核糖核酸兩類
C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中，并將此卵細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．黑色公綿羊B．黑色母綿羊C．白色母綿羊D．白色公綿羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．新配制的斐林試劑與糖尿病患者的尿液混合后，溶液呈現(xiàn)（　�。�
A．淺藍(lán)色B．棕色C．深棕色D．磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正確表示基因操作“四步曲”的是（ ）

①提取目的基因

②目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)．

A．①②③④ B．④①③②

C．①③②④ D．③①②④

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