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利用兩個純合玉米品種嘗試多種育種方式，如右圖所示。有關敘述正確的是

A．γ射線使a基因發(fā)生了定向突變

B．過程①②③和過程⑤⑥所示育種原理都是基因重組

C．過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗

D．個體AAbbC的產生意味著產生了新物種

C

【解析】 突變不定向，A錯。過程⑤⑥所示育種原理是染色體變異，B錯。個體AAbbC的產生意味著產生了新的性狀，但不能形成新的物種，D錯誤．

考點： 生物育種

考點分析： 考點1：基因突變 考點2：基因重組 考點3：染色體結構和數目的變異 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下圖甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2．a），乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率變化曲線，請回答：

（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/cm2．a，來源包括 。甲圖中A代表 ；該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以 的形式存在。

（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中，能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 %，能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是 %。（小數點后均保留1位數字）

（3）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現象，群落的這種空間結構稱為 。

（4）調查人工魚塘中鯽魚的種群密度，常用 法。乙圖中，在tl～t2時期鯽魚種群的年齡組成為 型。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）

A.上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B.在肽酶P的作用下，經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖和果糖分子均有還原性

B．葡萄糖和麥芽糖可被水解

C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）研究發(fā)現在促進生長的濃度范圍內，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。

（1）實驗步驟：

第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1 h。

第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入________________濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。

第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的________________。

（2）預測實驗現象并得出結論：

①若_____________________________________________，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA。

②③……略

（3）實驗分析：

①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是_____________________________________，

切段浸泡在蒸餾水中的目的是___________________________________。

②每組胚芽鞘要10條，而不是1條的原因是________________________________。

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是

A．該圖若為減數分裂，則cd期的細胞都含有23對同源染色體

B．該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C．該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現在bc時期

D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞都含兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預實驗結果如圖所示，下列說法不正確的是

A．通過預實驗可以確定實驗濃度梯度位于2ppm～6ppm之間

B．NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppm

C．該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

D．NAA不屬于植物激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現象描述正確的是

A．用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內表皮染色，觀察細胞內DNA的分布

B．用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后，進行體驗細胞膜制備實驗

C．用蘇丹III對花生組織切片進行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒

D．用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，直接進行解離、漂洗、染色、制片、觀察

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高三下學期二模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設為甲、乙，測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構思可以達到實驗目的的是（ ）

A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量

B．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定CO2吸收量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量

C．甲裝置燒杯中盛放清水，黑暗下測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，黑暗下測定O2消耗量

D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），在光照下測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量

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