在植物體細胞雜交實驗中，如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不用必須考慮（　　）
A、兩種高等植物間的生殖隔離
B、選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本
C、親本細胞的融合技術(shù)
D、愈傷組織形成和再分化
考點：植物體細胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：如果利用植物體細胞雜交技術(shù)培育性狀優(yōu)良的作物新品種，則需選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本，只有這樣親本的性狀才有可能在后代身上表達出來，植物體細胞雜交能夠打破生殖隔離的限制，克服遠緣雜交不親和的障礙；植物體細胞雜交的實質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合，故需使用纖維素酶和果膠酶除去植物細胞壁，獲得原生質(zhì)體，再用相應(yīng)的誘導(dǎo)手段誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，形成融合細胞后，再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將融合細胞培育成新植株，此過程涉及脫分化和再分化．
解答： 解：A、植物體細胞雜交能夠打破生殖隔離的限制，克服遠緣雜交不親和的障礙，故不需要考慮親本的生殖隔離問題，A正確；
B、培育優(yōu)良品種，需要選擇具有某些優(yōu)良性狀的親本，只有這樣親本的性狀才有可能在后代身上表達出來，B錯誤；
C、植物體細胞雜交的實質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合，故需要考慮原生質(zhì)體的融合技術(shù)，C錯誤；
D、形成融合細胞后，需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將融合細胞培育成新植株，此過程涉及脫分化和再分化，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為．下圖中，甲、乙所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式．下列說法正確的是（　�。�
A、若甲圖示體液調(diào)節(jié)，則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)
C、若丙圖所示的靶細胞是垂體細胞，則其所接受的信號分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素
D、人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應(yīng)為丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅中，已知基因B和b分別決定灰身和黑身，基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常，基因W和w分別決定紅眼和白眼．圖1表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因組成，圖2表示某個果蠅精細胞的染色體組成．請分析回答下列問題．
（1）20世紀(jì)初，摩爾根等人利用
 
科學(xué)研究方法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上．后來，有人發(fā)現(xiàn)，形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼．該實例表明，基因控制生物性狀的方式之一是
 
．
（2）如果只考慮圖l所示果蠅中的B（b）、w（w）基因，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有
 
，讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個體雜交，所產(chǎn)生的雄性后代中，灰身與黑身的數(shù)量比是
 
，紅眼和白眼的數(shù)量比是
 
．
（3）圖2所示的是一個異常的精細胞，造成這種異常的原因是，在該精細胞形成過程
中
 
．
（4）現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅（均有雌雄，且均為純合子），且剛毛對截剛毛為顯性．請設(shè)計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上．寫出你的實驗設(shè)計方案，并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進行分析：
實驗設(shè)計方案是
 
．
請預(yù)測結(jié)果，并得出結(jié)論：
①
 
，
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的操作流程，請回答：

（1）用于提取胡蘿卜素的有機溶劑是
 
（填“水溶性”或“水不溶性”）有機溶劑；水蒸氣蒸餾法
 
（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是
 
．
（2）A操作過程應(yīng)控制
 
，以防止胡蘿卜素分解；B操作過程宜采用
 
加熱方式以防止溫度過高；C操作的目的是
 
；一般情況下，提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比．
（3）鑒定提取物中是否含有胡蘿卜素時，通常采用
 
法；若結(jié)果如圖2所示，則甲、乙、丙、丁四樣點中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點是
 
，②代表的物質(zhì)是_
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請回答下列問題：
（1）Ⅰ過程在制備單克隆抗體的過程中，先給小鼠反復(fù)注射一種純化的抗原蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗抗原蛋白的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了
 
反應(yīng)，再從小鼠的
 
中獲取B淋巴細胞．將該B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合形成細胞A，其融合所依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．再經(jīng)過篩選、檢測，可獲得所需雜交瘤細胞，該細胞具有的特點是
 
．
（2）Ⅱ過程中受精作用若發(fā)生在輸卵管內(nèi)，則判斷卵子是否受精的標(biāo)志是
 
．受精過程中會發(fā)生一系列反應(yīng)，如
 
、
 
等，以阻止多精子入卵．
（3）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚進行
 
，操作過程中需要特別注意的問題是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞工程操作涉及原理的敘述，不正確的是（　　）
①纖維素酶、果膠酶處理植物組織和胰蛋白酶處理動物組織--酶的專一性
②植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的分化
③原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性
④白菜-甘藍細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞的全能性．
A、①③B、②④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近，美國某科學(xué)家將螢光水母的一種物質(zhì)注入白豬細胞中，然后將這些豬的體細胞的細胞核置入黑豬去核的卵細胞中，最后將5枚重組卵放入黑豬的子宮內(nèi)，產(chǎn)下的5只小豬中有4只小豬的嘴和蹄呈黃色螢光．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、要提高重組卵移植的成活率，對受體黑豬需要用激素進行超數(shù)排卵處理
B、產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬最相似，部分性狀也可能與白豬相似
C、注入白豬細胞的物質(zhì)可能是螢光水母DNA，并已整合到白豬細胞核DNA中
D、將導(dǎo)入螢光水母某物質(zhì)形成的重組細胞，通過脫分化和再分化可形成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用，植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，可見細胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖1回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800lx時都不能生長．要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，較為簡便的篩選方法是
 
．
（2）若a、b表示兩種植物體的細胞，則采用化學(xué)法形成c時，一般是用
 
作為誘導(dǎo)劑．由d細胞形成雜種植株的原理是
 
，這種育種方法的優(yōu)點是
 
．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，則d細胞的特點是
 
．
用特定的
 
以獲得d細胞，再經(jīng)
 
和
 
，然后篩選獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞．
（4）下列各圖2表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來，順序是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變頻率很低，但仍認(rèn)為它是生物變異的主要來源，主要是因為（　�。�
A、基因突變的發(fā)生具有物種的普遍性
B、基因突變能產(chǎn)生新的基因型
C、基因突變在無性與有性生殖中都能發(fā)生
D、只有基因突變能產(chǎn)生新的基因

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