下列有關(guān)細(xì)胞工程操作涉及原理的敘述,不正確的是( 。
①纖維素酶、果膠酶處理植物組織和胰蛋白酶處理動(dòng)物組織--酶的專一性
②植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的分化
③原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
④白菜-甘藍(lán)細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性.
A、①③B、②④C、②③D、③④
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
2、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.
解答: 解:①、纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁,胰蛋白酶處理動(dòng)物組織--酶的專一性,①正確;
②、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞增殖,②錯(cuò)誤;
③原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性,③正確;
④白菜-甘藍(lán)細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)的條件及過程、植物體細(xì)胞雜交、細(xì)胞融合等知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理;識(shí)記誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的方法;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
C、細(xì)胞膜中磷脂含量越高,膜的功能越復(fù)雜
D、不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量一般不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

從性遺傳是指常染色體基因所控制的性狀,在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象.因此,即使同為雜合子,雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀也不相同.綿羊的有角和無角受一對(duì)等位基因控制,有角基因H為顯性,無角基因h為隱性.一只有角公羊與無角母羊交配,生產(chǎn)多胎,所生小羊中,凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角,凡母羊性成熟后都表現(xiàn)為無角.
(1)根據(jù)以上事實(shí),能不能確定羊的有角性狀的遺傳方式是從性遺傳還是伴Y染色體遺傳?
 

(2)羊的有角性狀的遺傳方式有沒有伴X遺傳的可能?
 
,理由是
 

(3)在上述事實(shí)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)能確定綿羊的有角性狀遺傳方式的方案,并預(yù)測(cè)結(jié)果與相應(yīng)的遺傳方式.(注:現(xiàn)有的公羊都有角,母羊都無角)
 

①實(shí)驗(yàn)方案:
 

②預(yù)測(cè)結(jié)果與相應(yīng)的遺傳方式:若后代出現(xiàn)
 
.,則可確定有角性狀不是伴Y染色體遺傳,即為從性遺傳;若后代出現(xiàn)
 
,則說明有角性狀是伴Y染色體遺傳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為農(nóng)作物新品種的育種方式:

(1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有
 
、
 

(2)②③過程分別稱為
 
、
 

(3)⑤過程中常用的運(yùn)載體是
 
.⑤過程表示的基因操作步驟是
 
、
 

(4)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中,如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不用必須考慮( 。
A、兩種高等植物間的生殖隔離
B、選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本
C、親本細(xì)胞的融合技術(shù)
D、愈傷組織形成和再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作及描述不正確的是(  )
A、要檢測(cè)某溶液中是否含有DNA分子,可加入甲基綠或二苯胺試劑
B、脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
C、健那綠是將活細(xì)胞的線粒體染色的專一性染料,可使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色
D、對(duì)培養(yǎng)液里的酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),可使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微鏡計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學(xué)用動(dòng)物肝臟做“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的操作,正確的是(  )
A、在燒杯中加入肝臟和蒸餾水并進(jìn)行攪拌,使細(xì)胞破裂釋放核物質(zhì)
B、調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度至0.14mol/L,過濾后取濾液進(jìn)行后續(xù)步驟的操作
C、在含DNA的濾液中加入嫩肉粉,使蛋白質(zhì)與DNA分開
D、向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究,請(qǐng)分析回答問題.
(1)將胚胎干細(xì)胞置于母鼠子宮內(nèi)發(fā)育成個(gè)體,體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有
 

(2)為了使外源基因在后代中長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入
 
中構(gòu)成重組細(xì)胞,該技術(shù)稱為
 

(3)為了獲得更多的轉(zhuǎn)基因鼠,通常將重組細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)培養(yǎng)到桑椹胚或
 
期后,采用
 
獲得更多的胚胎,然后再采用
 
等技術(shù)將胚胎移植到不同母鼠子宮內(nèi).
(4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫眩瑒t外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中.這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡.請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例中能體現(xiàn)植物生長素作用具有兩重性的是( 。
①胚芽鞘的向光性   ②根的向地性
③頂端優(yōu)勢(shì)         ④用除草劑去除單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草.
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③④

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