17．石油等物質(zhì)不完全燃燒產(chǎn)生的多環(huán)芳烴具有致癌、致畸、致突變作用，是一類全球性污染物．某科研小組從污泥中篩選到可降解該物質(zhì)的細(xì)菌（目的菌）．如圖為其篩選流程的主要步驟．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A的目的是作為目的菌的碳源起到篩選作用．
（2）從篩選流程分析，此“目的菌”的呼吸方式是有氧呼吸，該菌的呼吸酶基因位于細(xì)胞中的擬核．
（3）接種④所用的接種環(huán)滅菌后，在第二次及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線末端開始劃線，其原因是劃線末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少．如圖所示的四種菌落分布情況中，可能由該方法得到的是D．

（4）獲得目的菌后如需長(zhǎng)期保存，可以采用甘油管藏的方法．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件（包括營(yíng)養(yǎng)、溫度．pH等），同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)．
（2）常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．

解答 解：（1）根據(jù)題意可知，“科研小組從污泥中篩選到可降解該物質(zhì)的細(xì)菌”，因此培養(yǎng)基中加入的化合物A的目的是作為目的菌的碳源起到篩選作用．
（2）從篩選流程分析，培養(yǎng)過程中需要振蕩培養(yǎng)，說明此“目的菌”的呼吸方式是有氧呼吸；細(xì)菌屬于原核生物，因此該菌的呼吸酶基因位于細(xì)胞中的擬核．
（3）接種④所用的接種環(huán)滅菌后，在第二次及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線末端開始劃線，其原因是劃線末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少．如圖所示的四種菌落分布情況中，只有D是用平板劃線法得到的．
（4）獲得目的菌后如需長(zhǎng)期保存，可以采用甘油管藏的方法．
故答案為：
（1）作為目的菌的碳源起到篩選作用
（2）有氧呼吸    擬核
（3）上一次劃線末端       劃線末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少   D   
（4）甘油管藏

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)與運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生微生物培養(yǎng)與選擇的實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則正確的是

A.①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B.能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNA

C.①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D.③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)在有基因型為WwYy和Wwyy的個(gè)體雜交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（　�。�
A．2種，13：3B．3種，6：1：1C．3種，10：3：3D．4種，9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個(gè)基礎(chǔ)
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的本質(zhì)原因是水分子的滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．從試管中的水取樣不能檢測(cè)到有酒精產(chǎn)生
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C．消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中E細(xì)胞為漿細(xì)胞，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（2）此種免疫方式屬于人體的第3道防線．
（3）該圖的細(xì)胞中能參與非特異性免疫的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．
（4）特異性免疫除了圖中所示方式，還有一種方式為細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中除b點(diǎn)外a、c、d、e（字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A．某神經(jīng)干細(xì)胞有絲分裂后期有16個(gè)著絲點(diǎn)，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期也有16個(gè)著絲點(diǎn)
B．某細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生8個(gè)四分體
C．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生了一個(gè)XbXb的精子，則常染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)異常，性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)異常
D．除了生殖細(xì)胞外，能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

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