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14．下列關于植物細胞的細胞壁敘述，正確的是（　�。�
A．在細胞膜的一側
B．化學成分主要是纖維素和果膠
C．具有保護作用和物質交換作用
D．小分子物質能通過，所以是全透性的

分析 植物細胞壁：
1、分布：在植物細胞的最外膜．
2、主要成分：纖維素和果膠．
3、功能：支持和保護．
4、特性：全透性．

解答 解：A、植物細胞壁僅位于細胞膜的外側，A錯誤；
B、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，B正確；
C、植物細胞壁具有保護作用，但其是全透性的，不具有物質交換作用，C錯誤；
D、植物細胞壁是全透性的，并不僅僅因為小分子能通過，大分子物質也能通過，D錯誤．
故選：B．

點評 本題比較基礎，考查植物細胞壁的相關知識，要求考生識記植物細胞壁的分布、組成成分及功能，明確植物細胞壁是全透性的，不能成為系統(tǒng)的邊界．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．農民發(fā)現處于生長期的小麥開始表現出缺鎂的癥狀．此時，這些小麥的嫩葉（新生出的葉片）主要表現的是（　�。�
A．花青素的顏色B．葉綠素的顏色
C．葉黃素的顏色D．類胡蘿卜素的顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖中甲為種群的三種典型的年齡組成類型，乙為種群的三個典型存活類型．請據圖分析回答：
（1）甲圖中A、B、C分別屬于的年齡組成類型是增長型、穩(wěn)定型、衰退型．
（2）在漁業(yè)生產中，必須嚴格控制魚網孔眼的大小，保證水域中該魚種群年齡組成出現甲圖中的A類型，才能保證魚產量的穩(wěn)定．
（3）某害蟲種群年齡組成雖為A型，但有關專家卻推斷它不會泛濫成災，原因是這種害蟲的年齡存活曲線如乙圖中的Ⅲ曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數字均為實際測得的能量數值，單位為J/（cm2•a）；題8圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構成的食物關系網．請分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能總量是450 J/（cm2•a）．如果該生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，將森林全部砍伐，則從全部砍伐的地方開始的演替為次生演替．
（2）圖1中A（填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關鍵作用，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為13%（保留整數）．
（3）圖1中，如果A主要為藍藻，如因水體富營養(yǎng)化而出現水華，可以說明具有生態(tài)系統(tǒng)有物質循環(huán)（物質循環(huán)/能量流動）功能．
（4）圖2中，處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有乙、丙、丁，乙和丙的種間關系為競爭．碳元素在甲～戊之間的主要傳遞形式是含碳有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見如圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）則停止分裂；有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�

①實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關；
②實驗①中，b部分細胞屬于對照組；
③實驗②中a、b部分的操作均為實驗組，無對照組；
④實驗還能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動．
A．③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質，在乳汁的形成過程中，與上述物質的合成和分泌有密切關系的膜性細胞結構是（　�。�
A．線粒體、核糖體、內質網、高爾基體B．線粒體、內質網、高爾基體、核膜
C．核糖體、線粒體、葉綠體、高爾基體D．線粒體、內質網、高爾基體、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．請回答下列問題：（實驗中用的是0.3g/ml的蔗糖溶液）
由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在降低（升高、降低、不變），當液面不再上升時，c兩側濃度大小是a＜b（＞、＜、﹦）．

（2）圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤（填序號）．
（3）酶具有高效性、專一性（至少答兩點）等特性，圖丁表示在最適溫度、最適pH條件下，淀粉溶液濃度對一定量的唾液淀粉酶所催化的化學反應速率的影響．下列敘述錯誤的是A、C（多選）．
A．若在A點時降低溫度，則反應速率加快
B．若在A點時升高pH，則反應速率降低
C．若在B點時往混合物內加入少量淀粉，則反應速率會加快
D．若在B點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶，則反應速率會加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關說法正確的是（　�。�
A．過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內
B．過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內
C．過程2、3、4發(fā)生于具細胞結構的生物體內
D．過程1-5不可能同時發(fā)生于同一個細胞內

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•大港區(qū)校級期末）紅細胞和小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式分別是（ ）

A．協(xié)助擴散和主動運輸 B．主動運輸和協(xié)助擴散

C．自由擴散和主動運輸 D．都是協(xié)助擴散

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