（每空1分，共10分）甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的　　　。
（2）小麥在a點(diǎn)時(shí)吸收K+是否需要能量       ，向培養(yǎng)液通入空氣的目的是　　　　　　　　　。
（3）在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥，研究培養(yǎng)液中氧氣含量對(duì)K+吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是　　　　　　　　　，培養(yǎng)液中氧氣含量對(duì)K+吸收速率變化影響最大的是圖中　　   段，d點(diǎn)后K+吸收速率不再明顯增加的原因是　　　　　　　　　　　。
（4）如果把小麥的葉肉細(xì)胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與___  發(fā)生分離所致。如果將該細(xì)胞再放入清水中，細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)      現(xiàn)象。
（5）如果把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）

蔗糖溶液濃度
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
濃度A
5
9
13
14
14
濃度B
17
19
21
22
22
濃度C
26
28
29
31
31
濃度D
34
35
37
37
37
該表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為__________左右。

（1）根毛區(qū)（成熟區(qū)）
（2）需要  促進(jìn)根部有氧呼吸，加快礦質(zhì)離子吸收
（3）主動(dòng)運(yùn)輸　　bc　　細(xì)胞膜上鉀離子載體數(shù)量有限　
（4） 原生質(zhì)層   質(zhì)壁分離復(fù)原
（5 ）濃度B     30秒

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：

（1）做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后，孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為：①F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，                可以自由組合；②受精時(shí)，                     是隨機(jī)的。

（2）孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是         ；對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是            。

（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個(gè)特定的             和一條特定的染色體聯(lián)系起來，從而用實(shí)驗(yàn)證明了                                。

（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第     次分裂的      期，            染色體上的             基因自由組合。

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省南宮中學(xué)高三8月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E得元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出兩種重要有機(jī)物A和E的其他元素組成
A．            。E             
（2）D為            ，它徹底水解的產(chǎn)物是        。
（3）E具有多樣性，其原因是：從b分析是由于                        ，從A分析是由于                。
（4）④反應(yīng)過程為                  ，若b的平均分子量為r，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為e的E，則E分子中肽鍵數(shù)目是           。
（5）染色體是         的主要載體，它主要分布在            里。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年云南玉溪一中分校高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共10分)智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

（1）無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是                和              。

植物因種類和生長發(fā)育階段不同對(duì)無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整                    ，供作物          性吸收無機(jī)鹽離子。

（2）營養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過             方式吸收。若栽培池內(nèi)較長時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是             ，其生理原因是                        。

（3）下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E<B時(shí)，增大光合速率的主要措施是             ；當(dāng)B<E<C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是             ；當(dāng)E>C時(shí)，可采取             措施，保證作物的最大光合速率。如遇陰雨連綿天氣，溫室需補(bǔ)光，選用             光最有效。

（4）A點(diǎn)的含義                                             。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）根據(jù)下圖回答問題：

（1）乙圖中，N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?      （是／否）。神經(jīng)遞質(zhì)與激素一樣，是信息傳遞過程中的           ，作用于突觸后膜會(huì)引起M                   。

（2）當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí)，則電流表偏轉(zhuǎn)     次；當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí)，則此電流表偏轉(zhuǎn)      次。

（3）某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。為探究這一問題，某生物活動(dòng)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟（甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn)），回答相關(guān)問題。

①第一步：電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射?               。

②第二步：藥物投放在b處，刺激     點(diǎn)肌肉無反應(yīng)，刺激c處肌肉      （有；無）反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步：藥物投放在d處，刺激       點(diǎn)肌肉無反應(yīng)，刺激      點(diǎn)肌肉有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖作答： （每空1分，共10分）  

(1)a 是     細(xì)胞；b是     細(xì)胞，c是       細(xì)胞，d是          細(xì)胞，f

是          細(xì)胞。④ 是            免疫，⑤是        免疫。B物質(zhì)是                。

(2)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的          (填編號(hào))

(3)HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是        (填上圖中字母)，

 

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