細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動的前提條件是(  )
A、膜的選擇透過性
B、線粒體提供能量
C、核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞保持完整性
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧,各組分之間分工合作成為一個整體,使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行.細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能隨不相同,但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項(xiàng)生命活動的.
解答: 解:細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動.
故選:D.
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,只要考生識記細(xì)胞的相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在光裸的巖石上演替出森林的過程中,不會發(fā)生(  )
A、地衣使土壤中有機(jī)物增多
B、有機(jī)物越豐富,土壤的通氣性越差
C、微生物隨有機(jī)物增加而增加
D、灌木容易得到陽光而取代草本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物的花色白色和紅色是一對相對性狀(基因用D-d表示)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答:
(1)這對相對性狀中,顯性性狀是
 

(2)甲、乙和丁的基因型分別是
 
、
 
 

(3)丙和丁的數(shù)量之比接近于
 

(4)如將所得全部丙、丁自交,全部子代中顯、隱性性狀的個體數(shù)量之比接近于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的組織是經(jīng)細(xì)胞分化形成的,細(xì)胞分化的根本原因是(  )
A、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異
B、不同組織的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C、細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D、發(fā)育的不同時期細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知西瓜紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性.第一年將黃瓤西瓜種子種下,發(fā)芽后用秋水仙素處理,得到四倍體西瓜植株,以該四倍體植株作母本,二倍體純合紅瓤西瓜為父本進(jìn)行雜交,并獲得三倍體植株,開花后再在柱頭上涂抹純合紅瓤二倍體西瓜的成熟花粉,請問:此植株所結(jié)無籽西瓜瓤的顏色和基因型分別是( 。
A、紅瓤、RRr
B、紅瓤、Rrr
C、紅瓤、RRR
D、黃瓤、rrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯誤的是( 。
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍(lán)色
D、甲基綠-DNA-綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
3
4
B、該DNA片段中,G-C堿基對含量越高,熱變性所需的溫度越高
C、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子,則最多決定61種氨基酸
D、若該DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)分子含51個氨基酸,則該DNA片段至少含有300個堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

在原核細(xì)胞中存在的有( 。
①染色體   ②DNA   ③RNA   ④核糖體   ⑤核膜   ⑥高爾基體.
A、①②④B、②⑤⑥
C、②③④D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B、A固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、由B到C的能量傳遞率是15%
D、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是食物鏈、食物網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案