A. | 人先將手縮回,而后才感覺到疼痛 | B. | 人先感覺到疼痛,而后才將手縮回 | ||
C. | 人將手縮回的同時感覺到疼痛 | D. | 需要根據(jù)刺激的強(qiáng)度進(jìn)行判斷 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
非條件反射是指人生來就有的先天性反射,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的反射.
解答 解:手偶然碰到針尖后,手指頭上的感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(脊髓)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器引起縮手反射,同時神經(jīng)沖動傳到脊髓時有一部分沿著脊髓里的白質(zhì)上行傳導(dǎo)大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺.因此痛覺是在大腦產(chǎn)生的傳導(dǎo)路線比縮手反射的長,故先縮手后感到疼痛.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動是如何傳導(dǎo)的.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對基因之間有一定的獨立性 | B. | 成對基因保持各自的純質(zhì)性 | ||
C. | 形成配子時成對基因發(fā)生分離 | D. | 受精時成對基因隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 | |
B. | 孟德爾根椐豌豆的雜交實驗,揭示了基因和染色體行為之間的平行關(guān)系 | |
C. | 摩爾根在研究果蠅雜交實驗時,運用了假說~演繹法 | |
D. | 艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{15}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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