5.生活中,正常成年人的手突然(毫無準(zhǔn)備)被針(或刀片)刺激,結(jié)果是( 。
A.人先將手縮回,而后才感覺到疼痛B.人先感覺到疼痛,而后才將手縮回
C.人將手縮回的同時感覺到疼痛D.需要根據(jù)刺激的強(qiáng)度進(jìn)行判斷

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
非條件反射是指人生來就有的先天性反射,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的反射.

解答 解:手偶然碰到針尖后,手指頭上的感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(脊髓)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器引起縮手反射,同時神經(jīng)沖動傳到脊髓時有一部分沿著脊髓里的白質(zhì)上行傳導(dǎo)大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺.因此痛覺是在大腦產(chǎn)生的傳導(dǎo)路線比縮手反射的長,故先縮手后感到疼痛.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動是如何傳導(dǎo)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于成對基因遺傳行為的下列概括中,導(dǎo)致F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子的是( 。
A.成對基因之間有一定的獨立性B.成對基因保持各自的純質(zhì)性
C.形成配子時成對基因發(fā)生分離D.受精時成對基因隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是②;處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖①;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞.
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是a.圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2.
(3)圖甲⑤中存在的等位基因是B、b.
(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的AB段受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.兩對基因控制兩對性狀且獨立遺傳,A、B分別對a、b完全顯性,基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( 。
A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1

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20.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法
B.孟德爾根椐豌豆的雜交實驗,揭示了基因和染色體行為之間的平行關(guān)系
C.摩爾根在研究果蠅雜交實驗時,運用了假說~演繹法
D.艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.綠色植物體葉肉細(xì)胞中,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是(  )
A.線粒體B.液泡C.中心體D.葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.雜合子(Aa)連續(xù)自交4次,子代中顯性純合子所占比例的是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{7}{8}$D.$\frac{15}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某生物的育種過程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,據(jù)圖回答問題:

(1)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種,和①、②、③育種過程相比,其優(yōu)越性是明顯縮短了育種年限.
(2)過程⑥秋水仙素的作用是抑制了紡錘體的形成.也可用低溫方法來處理,得到多倍體
(3)過程⑧育種方式的原理是基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列所示的遺傳系譜圖中,遺傳方式最難以確定的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案