13．如圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，據(jù)圖回答問題：

（1）經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)越性是明顯縮短了育種年限．
（2）過程⑥秋水仙素的作用是抑制了紡錘體的形成．也可用低溫方法來處理，得到多倍體
（3）過程⑧育種方式的原理是基因突變．

分析 分析題圖：①②③表示雜交育種，原理是基因重組；①④⑤表示單倍體育種，原理是染色體變異；⑥表示多倍體育種，原理是染色體變異；⑧表示誘變育種，原理是基因突變．

解答 解：（1）根據(jù)圖形分析已知①②③表示雜交育種，①④⑤表示單倍體育種過程，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（2）過程⑥表示多倍體育種，用秋水仙素處理種子或者幼苗，抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，此外用低溫也可以達(dá)到這目的．
（3）⑧表示誘變育種，原理是基因突變．
故答案為：
（1）單倍體育種    明顯縮短了育種年限
（2）抑制了紡錘體的形成     低溫
（3）基因突變

點(diǎn)評 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲是某生物細(xì)胞分裂過程中的某時(shí)期分裂圖象，圖乙是分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線，試回答下列有關(guān)問題：

（1）該細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組．
（2）如果該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則其所處的時(shí)期是中期，該細(xì)胞的同源染色體對數(shù)、染色單體數(shù)分別為0、8．
（3）圖乙中的曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c期（填字母），該曲線的d期（填字母）才能觀察到圖甲所示的圖象．
（4）如果此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb，則該細(xì)胞所處的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期，判斷的依據(jù)是沒有同源染色體、染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的中央．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生活中，正常成年人的手突然（毫無準(zhǔn)備）被針（或刀片）刺激，結(jié)果是（　�。�
A．人先將手縮回，而后才感覺到疼痛B．人先感覺到疼痛，而后才將手縮回
C．人將手縮回的同時(shí)感覺到疼痛D．需要根據(jù)刺激的強(qiáng)度進(jìn)行判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一個(gè)初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對同源染色體不發(fā)生分離；所形成的次級精母細(xì)胞的第二次分裂正常，則這個(gè)初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（　　）
A．產(chǎn)生的配子全部都不正常
B．產(chǎn)生一半不正常的配子，另一半配子都不正常
C．產(chǎn)生的配子全部都正常
D．產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{4}$不正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜．
（2）興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)的釋放是單向的．
（3）若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中的abcde點(diǎn)可產(chǎn)生興奮
（4）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中不正確的是（　　）
A．利用層析液提取葉綠體中色素時(shí)，需加入少許的SiO2CaCO3 和無水乙醇
B．葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色，最窄的色素帶是橙黃色
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)的顏色反應(yīng)是藍(lán)色→綠色→黃色
D．利用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞制作臨時(shí)裝片的操作順序是：解離-染色-漂洗-壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)應(yīng)采取的最佳實(shí)驗(yàn)方法分別是（　�。�
①鑒別一只白兔是否為純合子        
②鑒別一株豌豆是否為純合子
③不斷提高小麥抗病的品種的純度．
A．自交、測交、雜交B．測交、雜交、自交C．測交、測交、自交D．測交、自交、自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物膜上可以生成水也可以分解水

B．生物膜與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

C．生物膜與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān)

D．流動(dòng)鑲嵌模型可以用電鏡觀察驗(yàn)證

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某二倍體植物寬葉（D）對窄葉（d）為顯性，位于2號染色體上．高莖（E）對矮莖（e）為顯性，位于4號染色體上．用基因型為DDEE和ddee的植株為親本進(jìn)行雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．F2中自交形狀不分離植株所占比例為$\frac{1}{4}$
B．F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植物的比例為4：1
C．F1植株在中期Ⅱ出現(xiàn)了部分Ee型細(xì)胞，最可能原因是后期Ⅰ同源染色體未分離
D．缺失一條4號染色體的高莖植株偶然產(chǎn)生了EE型配子，可能是后期Ⅱ染色體未分離

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