如下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)依次表示水和二氧化碳
B．①②場(chǎng)所分別為葉綠體和線粒體
C．③過(guò)程包括二氧化碳固定和三碳化合物的還原
D．④過(guò)程產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
I．下圖表示一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)若圖中昆蟲(chóng)是以綠色植物的籽粒為食，野兔是以綠色植物的莖葉為食，則昆蟲(chóng)與野兔之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是 。
(2)一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖中所示的以外，還應(yīng)包括 。
(3)若對(duì)圖中生產(chǎn)者的種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是 。
II．為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，有人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料和用具：黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的臺(tái)燈、冷開(kāi)水等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置，編號(hào)為1—4。在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液，再用冷開(kāi)水充滿。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l—4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50w、100w、200w和400w的臺(tái)燈等距離地照射1—4號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的氧氣體積(mL)
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。因變量是 。
(2)根據(jù)裝置圖，上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出來(lái)的 。
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在右邊坐標(biāo)圖中繪制出柱狀圖：
(4)上表中測(cè)得的氧氣是否是光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，為什么？
(5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論： 。
(6)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是寫(xiě)出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路： 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
（22分）（09成都一診）
（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：
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（1）對(duì)于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。
（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線B點(diǎn)將向 移動(dòng)、C點(diǎn)將向 移動(dòng)。
（3）乙圖中的D點(diǎn)時(shí)刻，小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。
（4）有兩位同學(xué)依據(jù)甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關(guān)系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是 圖。請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的圖中橫坐標(biāo)上標(biāo)注出甲圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置。
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（Ⅱ）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常根據(jù)不同激素的作用機(jī)理，采取一定技術(shù)來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。
（1）當(dāng)棉花生長(zhǎng)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，摘掉頂芽，可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，這是因?yàn)閭?cè)芽部位的 降低了，側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個(gè)成熟的梨，結(jié)果柿子很快成熟了，這是因?yàn)?u> 。
（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，植物葉片上氣孔的開(kāi)閉與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關(guān)。進(jìn)一步的研究證實(shí)，ABA具有明顯促進(jìn)氣孔關(guān)閉的作用。
為了驗(yàn)證ABA可以導(dǎo)致葉片氣孔的關(guān)閉，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)，并回答相關(guān)問(wèn)題。
材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴 ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。
②鏡檢：將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。
③處理：接著將上述臨時(shí)裝片 。
④鏡檢：將經(jīng)過(guò)步驟③處理過(guò)的臨時(shí)裝片，再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄。
請(qǐng)回答：
①預(yù)測(cè)兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處：
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