如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、有氧呼吸中,①、④過程都產(chǎn)生[H]
C、①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個過程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查光合作用和呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:X代表三碳化合物,Y代表丙酮酸;①有氧呼吸第一階段,②暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,③二氧化碳的固定,④是有氧呼吸第二階段.
解答: 解:A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸,A正確;
B、①是有氧呼吸的第一階段、④是有氧呼吸的第二階段,這兩個階段都可以產(chǎn)生[H],B正確;
C、①是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②為三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,C正確;
D、①有氧呼吸第一階段,②三碳化合物的還原,③二氧化碳的固定,④有氧呼吸的第二階段,四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查的本質(zhì)是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d代表物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式,圖2和圖3表示物質(zhì)跨膜運輸速率與物質(zhì)濃度差、氧氣濃度的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:

(1)構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是
 
(填圖1中數(shù)字),判斷膜的內(nèi)外側(cè)是依據(jù)圖1中(填圖1中數(shù)字)
 

(2)圖2與圖3比較,后者需要
 
 

(3)圖1中c所代表的物質(zhì)跨膜運輸方式是
 
.舉出圖1中a所代表的物質(zhì)跨膜運輸方式的實例:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體、核糖體、高爾基體、中心體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體
C、液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片.在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖.下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A、該細(xì)胞若再加上中心體就是低等植物的細(xì)胞
B、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)中共有4種堿基
C、圖中的液泡對細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用
D、該細(xì)胞不可能是根部的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果不正確的是( 。
選項取樣時間檢測試劑檢測結(jié)果
A第10天斐林試劑顯色
B第20天雙縮脲試劑顯色
C第30天蘇丹Ⅲ試劑紅色
D第40天碘液不顯色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示該植物在30℃時光合強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度降低到25℃的條件下(原光照強度和CO2濃度等不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是( 。
A、a點下移,b點左移,d值下降
B、a點不移,b點左移,d值不變
C、a點下移,b點右移,d值下降
D、a點上移.b點不移,d值上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組說法中對于交配類型及其對應(yīng)的應(yīng)用說法不正確的是( 。
A、通過雜交可以鑒別相對性狀的顯隱性關(guān)系
B、測交可以用于植物的基因型鑒定
C、自交可以用于動物的基因型鑒定
D、自交有助于提高種群中純合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與伴性遺傳有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、屬于XY型性別決定類型的生物,XY(♂)個體為雜合子,XX(♀)個體為純合子
B、人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無紅綠色盲基因b,也無它的等位基因B
C、若某女孩是紅綠色盲攜帶者,則其紅綠色盲基因必定來自母親
D、一男子將X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一小型植物園一個矩形花圃,在花圃中育有牽;ǎ┖拖蛉湛承8叨瑢W(xué)對該花圃上的植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,據(jù)圖回答下列問題:
同學(xué)們在調(diào)查花圃上的某種植物的種群密度,制訂了如下方案:
①確定調(diào)查對象:花圃中栽有漂亮的牽牛和向日葵,在確定調(diào)查對象時應(yīng)選擇的調(diào)查對象是
 
比較合適.
②確定樣方:首先確定樣方的多少,每塊小草坪一般要選擇至少
 
個樣方才能比較準(zhǔn)確地反映種群密度;其次確定樣方的大小,一般以
 
 為宜;取樣的關(guān)鍵是要做到
 
,常用的取樣方法有
 

③計數(shù)及種群密度的計算:計數(shù)每個樣方內(nèi)所調(diào)查植的數(shù)量,該種群密度值應(yīng)為各樣方的
 

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