A. | 該蛋白質中含有1條肽鏈124個肽鍵 | |
B. | 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ | |
C. | 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基 | |
D. | 該蛋白質合成的場所是在細胞核內 |
分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,游離氨基或羧基數=肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數,至少含有的游離氨基或羧基數=肽鏈數.
3、分析題圖:
圖1為某蛋白質的肽鏈結構示意圖,其中數字為氨基酸序號,該蛋白質是由124個氨基酸脫水縮合形成,含有一條肽鏈;
圖2為圖1部分肽鏈的放大圖,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵、⑨是肽鍵的一部分.
解答 解;A、該蛋白質中含有1條肽鏈、含有的肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數=124-1=123個,A錯誤;
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧,①是氨基,B錯誤;
C、圖2的R基②④⑥⑧中共含有2個羧基(分別位于⑥和⑧處,各1個),可推知該肽鏈至少含有的游離的羧基數=肽鏈數+圖2中R基中含有的羧基數=1+2=3個,C正確;
D、該蛋白質合成的場所是在細胞核內,D錯誤.
故選:C.
點評 考查結合某蛋白質的肽鏈結構示意圖及部分肽鏈放大圖,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復習質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于某同學體內免疫細胞的敘述,正確的是
A.效應T細胞能裂解靶細胞進而直接清除靶細胞中抗原
B.漿細胞與效應T細胞中的基因和mRNA均存在差異性
C.記憶細胞接受相應抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬細胞功能的發(fā)揮與其細胞膜的選擇透過性有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞受到病菌刺激后會將相關信息呈遞給T細胞 | |
B. | 經常使用抗生素,會引起細菌發(fā)生耐藥突變 | |
C. | 對某種抗生素過敏的患者,使用該種抗生素后機體不再發(fā)生免疫反應 | |
D. | B淋巴細胞接受抗原刺激后,形成的漿細胞會使病菌裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電子顯微鏡下的細胞膜體現出“暗-亮-暗”的三層結構 | |
B. | 磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架,具有流動性 | |
C. | 蛋白質的含量及種類多少與膜結構的功能正相關 | |
D. | 細胞膜為雙層膜結構,膜上的蛋白質大多數是可以運動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網是能量流動的渠道 | |
B. | 食物鏈越短,可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多 | |
C. | 初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少 | |
D. | 營養(yǎng)級越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中含有RNA,能產生ATP和CO2 | |
B. | 葉綠體中含有DNA,能產生淀粉 | |
C. | 內質網含蛋白質,能參與脂質的合成 | |
D. | 核糖體中含磷脂,能參與蛋白質的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生 | |
B. | b示細胞分泌的同時導致膜成分的更新 | |
C. | b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 | |
D. | a要有細胞表面識別和內部供能才可能完成 |
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