4．下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
C．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
D．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

分析 1、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
2、蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)，脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．

解答 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間都是按相同方式脫水縮合的，A錯(cuò)誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合，B正確；
C、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同，C正確；
D、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能，如唾液淀粉酶和胰淀粉酶的結(jié)構(gòu)不同，但它們卻具有相似的功能，都能催化淀粉水解，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，要求考生識記氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示）：

（1）實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的作用是對照作用．
（2）從結(jié)果C、D看，DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)．根據(jù)這一特點(diǎn)，理論上結(jié)果E中含14N的DNA分子所占比例為100%．
（3）復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要酶、能量等條件．
（4）若對結(jié)果C中的DNA分子先用解旋酶處理，然后再離心，結(jié)果為F，請?jiān)趫D中表示出．
（5）若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為15N．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于某二倍體哺乳動物同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)分裂時(shí)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
B．后者在后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體
C．中期時(shí)后者細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是前者的兩倍
D．前期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)推論正確的是

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則 c 組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．放入30%蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
②洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
③洋蔥表皮細(xì)胞
④干種子細(xì)胞
⑤蟲卵細(xì)胞  
⑥人的口腔上皮細(xì)胞．
A．①④⑤⑥B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)不正確的是（　�。�
A．若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B．NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長短成正比
C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①單倍體只含有一個(gè)染色體組，一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含等位基因（不考慮變異）
②由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
③21三體綜合癥患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組
④常染色體上的某些遺傳病在男、女中的發(fā)病率不一定相等．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于育種方式的敘述，錯(cuò)誤的是

A．誘變育種可產(chǎn)生新基因，大幅提高有利變異的比例

B．雜交育種的育種周期長，可以獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體

C．單倍體育種明顯縮短育種年限，可迅速獲得純合品系

D．多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行染色體組型分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY，形成該病的原因不可能是該病人的親代在形成配子時(shí)（ ）

A．次級卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

B．次級精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

C．初級精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

D．初級卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

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