分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一中C是大氣中的二氧化碳庫,A是生產(chǎn)者,D、E、F是消費(fèi)者,B是分解者.消費(fèi)者的攝入量=同化量+糞便,同化量=呼吸作用的散失+用于自身生長發(fā)育的.圖二中 A、B、C、D分別表示初級消費(fèi)者同化(倉鼠同化)的能量,用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,倉鼠糞便流入分解者中的能量,初級消費(fèi)者流入分解者中的能量.據(jù)圖三分析,0~4年時λ=1,種群數(shù)量不變;4~10年時λ<1,種群數(shù)量減少;在10~20年時λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加.
解答 解:(1)在圖一中,C是大氣中的二氧化碳庫,A是生產(chǎn)者,D、E、F是消費(fèi)者,B是分解者.碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用.
(2)圖二中B表示初級消費(fèi)者同化(或倉鼠同化)的能量,C表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.C中的能量除了被分解者利用、被次級消費(fèi)者攝入外,還有一部分是未利用.
(3)從圖二中可以總結(jié)出能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.
(4)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù).標(biāo)記物脫落,導(dǎo)致第二次捕獲的個體中,被標(biāo)記的個體數(shù)量減少,從而使計算結(jié)果偏大.
(5)從圖三可以看出,前4年λ=1,種群數(shù)量基本不變,第9年λ<1,種群數(shù)量減少,故調(diào)查倉鼠的年齡組成,最可能表現(xiàn)為衰退型.第10年倉鼠的種群密度最低.第16-20年λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加,故倉鼠種群數(shù)量將呈J型曲線增長.
故答案為:
(1)DEF 光合
(2)初級消費(fèi)者同化(或倉鼠同化) 用于生長發(fā)育和繁殖 未利用
(3)單向流動、逐級遞減
(4)偏大
(5)基本不變 衰退 10 J
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群數(shù)量變化曲線等相關(guān)知識點(diǎn),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 透明帶反應(yīng) | B. | 卵細(xì)胞膜反應(yīng) | C. | 精子獲能 | D. | 頂體反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在群落演替過程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變 | |
B. | 初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短 | |
C. | 初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同 | |
D. | 沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕農(nóng)田進(jìn)行的演替是次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血鈣濃度過低引起肌肉抽搐,說明無機(jī)鹽對維持酸堿平衡很重要 | |
B. | Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用 | |
C. | 缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵鹽,血紅蛋白不能合成 | |
D. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟②是對草莓進(jìn)行滅菌處理 | B. | 步驟⑤為加入酵母菌液 | ||
C. | 發(fā)酵過程中放氣量逐漸增加 | D. | 其他雜菌不能利用草莓汁作碳源 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•欽州期末)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實驗.實驗分組設(shè)計如下(“﹡”表示還沒完成的實驗步驟):
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊 (數(shù)目相同) |
A組 | 含1.0mmol•L﹣1甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
B組 | 含1.0mmol•L﹣1甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
(1)表中實驗組不需要放置肝臟小塊的是 組.
(2)圖中曲線丙是 組實驗的結(jié)果,說明肝細(xì)胞在代謝過程中會 .
(3)圖中曲線 是A組實驗的結(jié)果,這說明 .
(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進(jìn)一步驗證肝臟的解毒功能,研究人員同時進(jìn)行了如下實驗.方法步驟如下:
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用.
②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15min后,取三組裝置中的 ,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間.再分別取淋巴細(xì)胞進(jìn)行染色、制片.然后在顯微鏡下觀察 ,并對比分析.
③實驗結(jié)果:添加了 組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA合成抑制物的作用發(fā)生于AB段 | B. | 減數(shù)第二次分裂的前期在BC段 | ||
C. | 有絲分裂后期處于BC段 | D. | 細(xì)胞板的形成發(fā)生在DE段 |
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