回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學(xué)家對遺傳密碼進行探討,RNA分子中有
 
種堿基,蛋白質(zhì)分子中有
 
種氨基酸,因此編碼一個氨基酸至少需要
 
個相鄰的堿基,才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼.
(2)科學(xué)家進一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖).如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個堿基的改變最多會影響
 
個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個堿基的改變最多影響
 
個氨基酸.后來人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發(fā)生了改變,這說明密碼的閱讀方式是
 


(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實驗,如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性.這為遺傳密碼是由
 
個堿基構(gòu)成,閱讀方式是
 
的,遺傳密碼之間
 
(有/無)分隔符的觀點提供了實驗證據(jù).
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:遺傳信息的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.氨基酸中沒有堿基,不能直接與mRNA互補配對,因此需要將mRNA上的堿基與蛋白質(zhì)中的氨基酸對應(yīng)起來,就需要一種物質(zhì)(tRNA)能翻譯mRNA,并能運轉(zhuǎn)氨基酸.這就涉及到mRNA上堿基數(shù)與密碼子的對應(yīng)關(guān)系,以下為遺傳密碼的破譯過程.
解答: 解:(1)RNA分子中有4種堿基,蛋白質(zhì)分子中有20種氨基酸,若一個堿基決定一種氨基酸,則4種堿基只能決定4種氨基酸;若2個堿基決定一種氨基酸,則4種堿基只能決定42=16種氨基酸;若3個堿基決定一種氨基酸,則4種堿基能決定43=64種氨基酸.因此,編碼一個氨基酸至少需要三個相鄰的堿基,才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼.
(2)由圖可知,如果密碼的閱讀方式是非重疊的,則一個堿基的改變最多會影響一個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,則一個堿基的改變最多影響三個氨基酸.后來人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發(fā)生了改變,這說明密碼的閱讀方式是非重疊的.
(3)如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性.這為遺傳密碼是由三個堿基構(gòu)成,閱讀方式是非重疊的,遺傳密碼之間無分隔符的觀點提供了實驗證據(jù).
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸(-UUUUUUUUUUU…-),在無細胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是UUU.
故答案為:
(1)4   20   三   
(2)一   三   非重疊的   
(3)三   非重疊   無   
(4)UUU
點評:本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點考查遺傳密碼的發(fā)現(xiàn)過程,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念;識記RNA和蛋白質(zhì)的化學(xué)組成,能運用數(shù)學(xué)方法推斷出密碼子含有的堿基數(shù)目;再結(jié)合圖解判斷密碼的閱讀方式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的描述中,正確的是( 。
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、觀察蝗蟲精巢切片時,顯微鏡下能看到有絲分裂中期的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體血漿中的某些補體(蛋白質(zhì))可以侵入人體的多種細菌細胞膜上形成孔道,大量離子和水通過孔道順濃度梯度進入細菌,導(dǎo)致細菌漲破死亡.下列敘述正確的是(  )
A、上述細菌的死亡方式屬于細胞凋亡
B、上述免疫過程屬于特異性免疫
C、上述補體屬于內(nèi)環(huán)境的成分之一
D、離子通過孔道進入細菌的方式屬于主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細胞的“囊泡運輸調(diào)控機制”.如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)溶酶體起源于乙
 
(細胞器名稱).
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有
 

(3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點.該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,將與靶細胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀所有林木.該地區(qū)25年間沒有人類活動的干擾,經(jīng)過演替形成相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng).請回答下列問題:
(1)火災(zāi)后,群落的演替類型是
 
.整個過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是
 
(填“增加”、“減少”或“不變”),生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性提高.
(2)嚴重的森林火災(zāi)會破壞生態(tài)平衡,但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,對該生態(tài)系統(tǒng)是有利的,其原因是
 

(3)調(diào)查人員在該地區(qū)發(fā)現(xiàn)了有藥用價值的五味子,可食用的榛蘑、榆黃蘑,以及矮鹿、狼等多種生物.若要調(diào)查五味子的種群密度,應(yīng)該采用
 
法進行調(diào)查.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者合成的有機物除了供自身呼吸作用消耗外,還能夠提供給
 
和流入
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取、
 
、將目的基因?qū)胧荏w細胞、
 

(2)A過程需要的酶有
 
 

(3)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,首先必須用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="0a31urj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
態(tài);然后將在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(4)含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過[C]
 
和[E]
 
.如要確保再生植株中含有抗蟲基因,可在C過程的培養(yǎng)基中加入
 

(5)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫妻(Ⅲ)生了有乙病兒子(Ⅵ5),醫(yī)生遺傳咨詢得知,丈夫家族中有人患甲種遺傳。@性基因A,隱性基因a),他的祖父母是近親結(jié)婚;妻子家族中有人患乙種遺傳病(顯性基因B,隱性基因b),她有一個舅舅是21三體綜合征患者;夫妻均不帶有對方家族的致病基因.醫(yī)生繪制了系譜圖圖一.圖二是人性染色體圖,請回答下列相關(guān)問題:

(1)甲乙兩種病都是
 
性遺傳,其中男女患病機會均等的是
 
病.
(2)乙的致病基因位于圖二
 
染色體上的
 
區(qū).
(3)寫出5號的基因型:
 
.在不考慮突變的情況下該夫妻再生一個孩子患甲病可能性是
 
.如果該夫妻生了一個男孩,男孩患乙病的能性是
 

(4)先天性愚型可能是由染色體組成為
 
的卵細胞或
 
的精子與正常的生殖細胞受精后發(fā)育而來,這種可遺傳的變異稱為
 

(5)通過上述分析,為了達到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體組成一個群落
B、當由低倍鏡換成高倍鏡觀察時,需調(diào)節(jié)細準焦螺旋以使視野變亮
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D、施旺在細胞學(xué)說中提出,細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于液泡的敘述,錯誤的是( 。
A、多個小液泡合成大液泡,說明生物膜具有一定的流動性
B、液泡中儲存的有機物,來源于同一細胞內(nèi)葉綠體的光合作用
C、植物細胞失水狀態(tài)下,液泡滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓
D、牽;ㄒ惶熘械念伾兓c液泡內(nèi)pH規(guī)律性變化有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案