A. | DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異 | |
B. | 細胞質基因位于細胞質中的線粒體和葉綠體內,能自我復制并能控制線粒體和葉綠體中某些蛋白質的合成,所以蛋白質的合成可不在核糖體上進行 | |
C. | 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,實現(xiàn)了基因重組 | |
D. | 在DNA分子的一條單鏈上相鄰堿基是由氫鍵相互連接而成的 |
分析 1、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變;意義能產生新的基因,生物變異的根本來源,為生物進化提供原材料.
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).
3、染色體變異包括染色體結構、數(shù)目的改變.
解答 解:A、DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,引起的可能是基因突變,不一定是染色體變異,A正確;
B、細胞質基因位于細胞質中的線粒體和葉綠體內,能自我復制并能控制線粒體和葉綠體中某些蛋白質的合成,其蛋白質的合成可在線粒體和葉綠體內的核糖體上進行,B錯誤;
C、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,實現(xiàn)了染色體結構變異中的易位,C錯誤;
D、在DNA分子的一條單鏈上相鄰堿基是由磷酸-脫氧核糖-磷酸連接而成的,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節(jié)生物體的生命活動 | B. | 催化細胞內化學反應的酶 | ||
C. | 供給細胞代謝的主要能源物質 | D. | 根細胞吸收礦質元素的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定麥芽糖是否為還原糖,應將0.1g•mL-1的NaOH溶液與0.05g•mL-1CuSO4溶液等量混合均勻后使用即可 | |
B. | 鑒定大豆種子是否含有蛋白質,需將0.1g•mL-1的NaOH溶液與少量0.01g•mL-1CuSO4溶液等量混合均勻后使用 | |
C. | 觀察DNA在細胞中的分布,水解和染色分別用8%的鹽酸、甲基綠 | |
D. | 鑒定某黃色液體中是否含有脂肪,必須用蘇丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4-D誘導無子番茄的最適濃度大約為23mg•L-1 | |
B. | 2,4-D與生長素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D濃度超過25mg•L-1,對果實發(fā)育起抑制作用 | |
D. | 2,4-D不僅有促進莖伸長的作用,還有促進果實發(fā)育的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中的染色體可以看成一個染色體組 | |
B. | 該種動物的體細胞中含有4對同源染色體 | |
C. | 用秋水仙素或低溫處理該細胞,可使其染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 該動物的一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時,能形成4個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古老地層中的生物化石簡單低等 | |
B. | 在極古老的地層中也可以找到高等生物化石 | |
C. | 新近地層中的生物化石復雜高等 | |
D. | 新近的地層中也可找到低等生物的化石 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•玉山縣校級模擬)如圖為某種細胞的結構示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是( )
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸;染色質→染色體
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