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下列真核細胞結構與成分，對應有誤的是（　�。�
A、細胞膜：脂質、蛋白質、糖類
B、染色體：脫氧核糖核酸、蛋白質
C、核糖體：蛋白質、脫氧核糖核酸
D、細胞骨架：蛋白質
考點：細胞器中其他器官的主要功能,細胞膜的成分,細胞核的結構和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是真核細胞的細胞膜、染色體、核糖體、細胞骨架的組成成分，回憶相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解；A、細胞膜的主要組成成分是蛋白質和脂質，其次還有少量糖類，A正確；
B、染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質，B正確；
C、核糖體的組成成分是蛋白質和RNA，C錯誤；
D、細胞骨架是由蛋白構成的，D正確．
故選：C．
點評：對于真核細胞不同結構的組成成分的識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶特性的相關實驗設計中，最科學、嚴謹?shù)囊豁検牵ā　。?br />
選項實驗目的實驗設計
A驗證pH對酶催化速率的影響向三只試管分別依次加入1mL新鮮唾液2ml3%的可溶性淀粉溶液，再均加入1mL不同pH的緩沖液，適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗
B驗證酶的高效性A組：2mL3%的H2O2溶液+1mL過氧化氫酶，觀察氣泡冒出情況
B組：2mL3%的H2O2溶液+1mLFeCl3溶液，觀察氣泡冒出情況
C探究酶作用的適宜溫度5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液，每隔5min將溶液溫度升高10度，觀察溶液顏色變化
D驗證酶的專一性實驗組：2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后碘液檢驗
對照組：2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后碘液檢驗
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經元之間通過突觸傳遞信息，以下分析正確的是（　�。�
A、神經遞質釋放到突觸間隙需穿過2層磷脂分子
B、突觸后膜一定是下一個神經元細胞體的膜
C、神經遞質發(fā)揮效應后被酶水解而迅速滅活
D、神經元間傳遞信息方式與精子和卵細胞間相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于如圖圖解的理解正確的是（　�。�
A、圖中A配子呈顯性．與其它配子結合機會大于a配子
B、①②③④⑤過程表示減數(shù)分裂過程
C、圖中③過程的隨機性是子代Aa占
1
4
的原因之一
D、圖中雙親產生配子Ab的數(shù)量不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3 種生物大分子的合成過程，已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的 54%，α 鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為（　�。�
A、24%B、32%
C、26%D、18%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為用不同濃度的2，4-D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結實情況．有關敘述正確的是（　�。�
對照組（未處理）經2，4-D處理的實驗組
濃度（ppm）1000850720630
平均結果率（%）27100100100100
平均株產量（kg）0.160.730.920.910.72
平均單果重（g）186247277273243
A、該實驗結果表明2，4-D能促進果實的發(fā)育
B、該實驗結果表明高濃度和低濃度的2，4-D抑制果實的發(fā)育
C、不同濃度的2，4-D對同種植物的結果情況影響不同
D、該實驗的對照組花蕾是經授粉的，而實驗組花蕾是未經授粉的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物實驗中，一般不用洋蔥作為實驗材料的是（　　）
A、觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
B、探究植物細胞的吸水與失水
C、觀察植物細胞中DNA和RNA的分布
D、制備細胞膜的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定
B、脂肪的鑒定可選用花生作為實驗材料
C、鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究植物的光合作用和細胞呼吸，取生長狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片（避開大的葉脈），平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉容器內，分別給予a、b、c不同強度的光照，其他條件適宜并且一致，一段時間后，測得氧氣的含量，甲裝置未見增加，丙增加的比乙多，對以上實驗分析錯誤的是（　�。�
A、光照強度為a時，光合作用仍在進行
B、乙、丙裝置中增加的氧氣來自于水的光解
C、光照時乙、丙裝置葉片呼吸作用強度相等
D、丙裝置光反應產生的[H]可與氧反應生成水

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