A. | 此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖 | |
B. | 圖中④為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)可以讓DNA自由進(jìn)出細(xì)胞核 | |
C. | 圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) | |
D. | 圖示中②為核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是染色質(zhì)(DNA的主要載體),②是核仁(與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)),③是核膜(雙層膜),④是核孔(蛋白質(zhì)和RNA運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>
解答 解:A、由圖可知,該圖具有核膜包圍的細(xì)胞核結(jié)構(gòu),屬于真核細(xì)胞,A正確;
B、④核孔功能是某些大分子蛋白質(zhì)和mRNA進(jìn)出的通道,可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間信息交流,但DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、③核膜具有雙層膜,具有選擇透過(guò)性,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),C正確;
D、圖示中②為核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力,關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞膜所含的主要成分不一樣 | B. | 兩種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)不一樣 | ||
C. | 兩種細(xì)胞膜上糖蛋白的種類不一樣 | D. | 兩種細(xì)胞所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不一樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖 | |
B. | 圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖元的基本組成單位 | |
C. | 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖 | |
D. | 相同質(zhì)量的N和油脂被徹底分解時(shí),釋放的能量也相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羊草幼根和幼葉的發(fā)育所需最適外源赤霉素濃度均為150 mg/L | |
B. | 對(duì)照組幼根和幼葉的發(fā)育過(guò)程中赤霉素不起作用 | |
C. | 外源赤霉素對(duì)幼根和幼葉的發(fā)育調(diào)節(jié)都表現(xiàn)出兩重性特點(diǎn) | |
D. | 外源赤霉素濃度100 mg/L時(shí)幼苗的根葉比(根長(zhǎng)/葉長(zhǎng))最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)環(huán)境中的元素,在生物體內(nèi)都能找到,這體現(xiàn)了無(wú)機(jī)環(huán)境與生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 人體肌肉細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是 C,因此說(shuō),C 是生命的核心元素 | |
C. | 生物細(xì)胞內(nèi)微量元素有 Fe、Mn、Cu、Zn、Ca、Mo 等 | |
D. | 烘干的植物細(xì)胞中含量最多的元素是 C,C 是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本 | F1表現(xiàn)型 | |
A | 紅花×紅花 | 3白花 |
B | 紅花×白花 | 4白花 |
C | 白花×白花 | 全為白花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因 | |
B. | 人體細(xì)胞中凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵細(xì)胞后,其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則 | |
C. | 在該轉(zhuǎn)基因羊體內(nèi),人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞中,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
D. | 人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次 | |
B. | 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng) | |
C. | 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性 | |
D. | 一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
受精作用最重要的意義是
A.增加了生物的變異性
B.保持了前后代體細(xì)胞質(zhì)的相等
C.保證了細(xì)胞核大小的穩(wěn)定
D.維持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
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