Question

(16分)1883年，德國科學家恩格曼利用水綿（一種綠藻），研究光對光合作用的效應。他將水綿放在一張載有細菌懸浮液的玻片上，這些細菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況，結果如下圖所示：

(1)A在整個實驗中的作用是                  。細菌在B的分布情況是                                                  

原因是                                                 

(2)裝置C的實驗目的是                                      

從C的結果，可以得到的結論                                              

(3)小李同學對在B所觀察到的細菌分布情況作出了如下假設：細菌僅僅是被照射在葉綠體上的綠光所吸引，而不是白光。請用C的觀測結果來否定上述假設                

                                                                              

（4）下列對此實驗相關內容的分析正確的是

A．實驗中的兩種生物共有的細胞器只有核糖體

B．實驗中的兩種生物都可進行有氧呼吸

C．該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所

D．實驗用定量的方法分析了生物的氧氣情況

(5)如果你可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設計一個實驗更充分地驗證C得到的結論正確，你應收集的數據是                                 

 

Answer 1

【答案】

 (16分)(1)對照組       B實驗組細菌集中在葉綠體上

在光照下，葉綠體進行光合作用而產生氧，這導致細菌移向葉綠體

(2)探究不同顏色的光對光合作用(速率)的影響。

光合作用在紅光下與在藍光下的速率相近，兩者又比在綠光下的高

    (3)細菌沒有移向有綠色光束照射的葉綠體的部位，而是移向有紅色點和藍光點照射的葉綠體

(4)ABC

（5）測量不同顏色的光照下單位時間(或某段時間內)產生的氧體積(或釋出的氧氣泡數目)

【解析】水綿細胞中葉綠體呈帶狀分布，便于觀察實驗結果，A實驗作為對照組，細菌在B中的分布主要集中在有葉綠體的部位，葉綠體中植物進行光合作用的場所，光合作用水的光解產生氧氣，導致好氧細菌移向葉綠體。C組實驗探究不同色光對光合作用的影響，光合作用在紅光下與在藍光下的速率相近，兩者又比在綠光下的高，細菌沒有移向有綠色光束照射的葉綠體的部位，而是移向有紅色點和藍光點照射的葉綠體，細菌是原核生物，水綿是真核生物共有的細胞器是核糖體，兩種生物均進行有氧呼吸。