下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（ ）

A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg

C．Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[①]是 的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．

（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]

（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，由[ ] 發(fā)出星射線，形成紡錘體．

（4）[③]表示 ，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)．

（5）[⑤]結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，若適當(dāng)降低溫度，流動(dòng)性將 （填加快、變慢或不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

施萊登和施旺共同提出（ ）

A．中心法則 B．分離定律

C．進(jìn)化學(xué)說(shuō) D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成纖維素、DNA、過(guò)氧化氫酶的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是（ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O

C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述不正確的是（ ）

A．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是 （單向、雙向）傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→ →與（后膜特異性）受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮．若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì) ．

（2）實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，興奮由傳入神經(jīng)到達(dá) ，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱；同時(shí)引起 分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)．在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在研究果蠅（2N=8）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)無(wú)放射性的細(xì)胞在胸腺嘧啶被32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中分裂一次，然后將子細(xì)胞置于無(wú)放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中再分裂一次，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)時(shí)檢測(cè)染色體放射性強(qiáng)度，基本過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞②與細(xì)胞③中所含的具有放射性染色體的條數(shù)相同

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，④～⑦中至少兩個(gè)細(xì)胞中含有具放射性的染色體

C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，染色體放射性總強(qiáng)度最強(qiáng)的細(xì)胞含有16條染色體

D．若細(xì)胞④中具放射性的染色體條數(shù)與⑥相同，則⑤與⑦也相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某種分泌蛋白的合成過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．此過(guò)程有水生成，主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B．①上面所有的堿基都可以和②結(jié)合而開始合成

C．④形成后即進(jìn)入高爾基體加工，然后分泌出細(xì)胞

D．①上通�？梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過(guò)程，圖甲是某真核生物細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過(guò)程，圖乙是某植物相關(guān)過(guò)程的曲線圖．

（1）圖甲中：C和J不是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)；過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；L為水（填物質(zhì)名稱）；在一定條件下，當(dāng)G＞I、D＞K時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體；一定含3個(gè)碳原子的物質(zhì)有E、H（用字母表示），CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（2）圖乙中：B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，該植物25℃光合作用固定的CO2量大于 （填“大于”、“等于”或“小于”）15℃光合作用固定的CO2量；從圖形看，15℃的溫度下，C點(diǎn)限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是溫度．

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