17.下列有關(guān)原核生物的敘述中,正確的是( 。
A.酵母菌、細(xì)菌、藍(lán)藻都屬于原核生物B.原核生物都有染色體
C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNAD.原核生物都是異養(yǎng)生物

分析 1、原核生物與真核生物的區(qū)別:
原核細(xì)胞:沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì);沒有復(fù)雜的細(xì)胞器(只有核糖體一種細(xì)胞器);只能進(jìn)行二分裂生殖,屬于無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳定律;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
真核生物:有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色質(zhì);有復(fù)雜的細(xì)胞器(包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等);能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
2、常見的原核生物和真核生物:
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.

解答 解:A、酵母菌屬于真核生物,A錯誤;
B、原核生物都沒有染色體,B錯誤;
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,C正確;
D、原核生物既有異養(yǎng)生物也有異養(yǎng)生物,例如大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物,硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 1、要求考生能準(zhǔn)確判斷選項中涉及生物的類別;其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;
2、要求考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一個基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)不包括( 。
A.目的基因B.啟動子C.終止子D.DNA探針

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述正確的是( 。
A.選一個處于間期的細(xì)胞,可持續(xù)觀察細(xì)胞分裂的全過程
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和核膜
D.如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.植物組織培養(yǎng)是指( 。
A.將離體細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株B.將離體的愈傷組織培養(yǎng)成植株
C.愈傷組織形成高度液泡化的組織D.將離體細(xì)胞或組織培養(yǎng)成愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗中敘述錯誤的是( 。
A.雜種F1雌雄個體產(chǎn)生的配子種類、測交子代的基因型及表現(xiàn)型比例均為1:1:1:1
B.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞可以隨機(jī)結(jié)合
C.若F2的性狀分離比分別為9:7或9:6:1或15:1,那么當(dāng)F1與隱性個體測交時,與此對應(yīng)的性狀分離比分別1:3、1:2:1和3:1
D.若父本的基因型為AABb,F(xiàn)1有基因型為AaBb的個體,則母本的基因型有6種可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生物個體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系中,說法正確的是( 。
A.個體衰老導(dǎo)致細(xì)胞衰老
B.細(xì)胞的普遍衰老導(dǎo)致生物個體的衰老
C.年幼個體中很少有衰老和凋亡的細(xì)胞
D.老年個體幾乎沒有幼嫩的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是(  )
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時,機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某立體農(nóng)業(yè)部分物質(zhì)的循環(huán)過程,該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高
B.蠶糞喂魚,魚糞喂豬均實現(xiàn)了能量的多級循環(huán)利用
C.糞便、塘泥作肥料為農(nóng)作物的生長提供物質(zhì)和能量
D.人類的影響使該生態(tài)系統(tǒng)中群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.成熟的植物細(xì)胞在較髙濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象.請據(jù)圖回答下列問題([]中填寫編號,橫線上填寫相應(yīng)名稱):

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,此時6處充盈的液體是較髙濃度的外界溶液.
(3)圖b是某同學(xué)進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗時拍下的顯微照片,此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是D.
A.細(xì)胞液的濃度>外界溶液的濃度B.細(xì)胞液的濃度=外界溶液的濃度
C.細(xì)胞液的濃度<外界溶液的濃度D.A、B、C都有可能
(4)該同學(xué)選擇了以下幾種材料來完成本實驗,其中不能用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的是C,選擇B等無色透明材料時最好在外界溶液中添加紅墨水等方便觀察.
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C.洋蔥根尖的分生區(qū)D.洋蔥綠色的管狀葉

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