如果一個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)羧基，那么這兩個(gè)羧基分別位于（　�。�
A、碳原子上和氨基上
B、碳原子上和R基上
C、氨基上和R基上
D、都位于 R基上
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專(zhuān)題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，氨基酸根據(jù)R基不同分為20種．
解答： 解：由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：，因此如果一個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)羧基，那么這兩個(gè)羧基分別位于中心碳原子和R基上．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是（　�。�
A、氧化分解為機(jī)體提供能量
B、具有保溫作用
C、細(xì)胞各種膜的骨架
D、合成脂質(zhì)激素和維生素D的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在神經(jīng)系統(tǒng)影響下，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)激素的合成和分泌也會(huì)有所變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱
B、寒冷時(shí)，可促進(jìn)下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素
C、下丘腦分泌的激素增加時(shí)，該激素刺激垂體分泌某種激素也會(huì)增加
D、甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面各組分別表示鑒定材料、所用試劑和產(chǎn)生的反應(yīng)現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蘋(píng)果果肉、斐林試劑、磚紅色
B、花生種子切片、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
C、黃豆豆?jié){、雙縮脲試劑、紫色
D、卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予利用“質(zhì)譜分析法”和“核磁共振技術(shù)”對(duì)生物大分子進(jìn)行研究并作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家．下列物質(zhì)中屬于生物大分子的是（　�。�
A、核苷酸B、葡萄糖
C、氨基酸D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高致病性禽流感病毒的敘述中，正確的是（　　）
A、該病毒屬于無(wú)成形細(xì)胞核的原核生物
B、該病毒是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C、該病毒寄生于活細(xì)胞的表面
D、只有在高倍顯微鏡下才可以看到該病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有高桿抗�。―DTT）和矮桿不抗�。╠dtt）的兩個(gè)小麥品種，這兩對(duì)性狀是完全顯性．
（1）現(xiàn)要用最短的時(shí)間培育出矮桿抗病植株純合體，最好采用
 
方法，
（2）育種過(guò)程首先將高桿抗病純合體與矮桿不抗病純合體雜交得F1其基因是
 
．
（3）將F1種下去，取F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，為了提高花粉誘導(dǎo)成功率，選擇
 
花藥做試驗(yàn)材料．對(duì)所選擇的花藥一般要通過(guò)進(jìn)一步鏡檢來(lái)確定其中的花藥是否處于適宜的發(fā)育期．確定花藥發(fā)育期最常用的方法有
 
．對(duì)不易著色的花粉細(xì)胞核需要用
 
法．
（4）F1花粉基因型理論上有4種，若這些花粉都有可能長(zhǎng)成植物體，這些植物體的基因型是
 
．這些植物體稱(chēng)
 
．在花藥發(fā)育成植物體過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)．
（1）人們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，
 
都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的方式來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是
 
．
（2）研究表明：在干旱狀態(tài)時(shí)，植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請(qǐng)寫(xiě)出你的研究思路．
 

（3）植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的
 
，以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是
 
．
（4）在“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是
 
．如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度梯度比較大的
 
進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素?zé)o色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基，
 
個(gè)游離的羧基．
（2）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 
．
（3）該化合物含有
 
個(gè)肽鍵，請(qǐng)寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 
．
（4）A、B框所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別為
 
、
 
．
（5）該化合物由
 
個(gè)氨基酸組成，在形成環(huán)狀肽過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．

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